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    下列生产或实验过程中，不能使用吲哚乙酸的是

    A．处理扦插的月季枝条，促进生根

    B．处理西瓜花蕾育出三倍体无子西瓜

    C．处理去雄的番茄花蕾育出无籽果实

    D．处理切去尖端的燕麦胚芽鞘使其继续生长

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．将10g新鲜的酵母菌加入到含300mL 5%的葡萄糖溶液的锥形瓶中，连接好装置，将整个装置（如图甲）置于35℃环境中，采用排水集气法测定产生的气体体积（不考虑气体在溶液中的溶解度），结果如图乙中曲线ⅠⅡ所示，利用同样的实验装置，改变某条件后，结果如图乙中曲线Ⅱ所示，则改变的条件最可能是（　　）
    A．减少酵母菌的数量B．换用较大容积的锥形瓶
    C．将温度降至20℃D．换用较小容积的锥形瓶

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省校高二期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在肌肉为效应器的反射弧中，假如传出神经受到损伤，而其他部分正常，当感受器受到某种刺激后，机体表现为

    A．有感觉、肌肉有运动反应 B．失去感觉、肌肉有运动反应

    C．失去感觉、肌肉无运动反应 D．有感觉、肌肉无运动反应

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省成都市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人们试图利用基因工程的方法，用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质。生产流程是：甲生物的蛋白质→mRNA――→目的基因――→与质粒DNA重组――→导入乙细胞――→获得甲生物的蛋白质，下列说法正确的是

    A．①过程需要的酶是逆转录酶，原料是A、U、G、C

    B．②要用限制酶切断质粒DNA，目的基因导入乙细胞后一定会表达甲生物的蛋白质

    C．质粒一般存在于原核生物细菌中，真核生物酵母菌也具有

    D．④过程用的原料和工具中不含有A、U、G、C

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省成都市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    分析下图，对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是

    A．左侧生长素含量高，生长快

    B．生长素的运输方式为主动运输

    C．生长素浓度高低依次是D>C>B>A

    D．根部生长也表现出顶端优势现象

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省成都市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    当麻风杆菌侵入机体，机体产生免疫应答过程，以下正确的是

    A．处理暴露后的抗原可直接传递给B淋巴细胞

    B．吞噬细胞可以特异性识别抗原

    C．T细胞受抗原刺激分化为效应T细胞使宿主细胞裂解

    D．吞噬细胞吞噬消化抗原与抗体结合后的沉淀或细胞集团与生物膜的选择透过功能有关

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省成都市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某同学通过网络调查并摘抄的关于去甲肾上腺素的部分介绍如下：去甲肾上腺素（缩写NE或NA），学名1﹣（3，4﹣二羟苯基）﹣2﹣氨基乙醇（如图），是肾上腺素去掉N﹣甲基后形成的物质，在化学结构上属于儿苯酚胺。它主要是由脑内肾上腺素神经末梢合成和分泌释放的一种递质。它也是由肾上腺髓质合成和分泌的一种激素，能使血管收缩、血压升高，还能够抑制胰岛素分泌。请结合资料和自己所学知识，分析下列说法正确的是

    A．NE属于小分子物质，通过主动运输排出细胞，作用于靶细胞的受体

    B．NE在人体内的含量较少，其参与的调节过程作用时间都比较长

    C．当人体处于寒冷环境时，血浆中NE和甲状腺激素浓度可能会升高

    D．静脉注射NE后，胰高血糖素含量升高，促进肌糖原分解成葡萄糖

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高一上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是根据细胞器的相似或不同点进行分类的，下列选项中不是此图分类依据的是

    A．是否普遍存在于动植物细胞中

    B．单层膜还是双层膜

    C．有无色素

    D．有无膜结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．雌雄同花植物矮牵牛的花色有紫色、红色、绿色、蓝色、黄色、白色，由3对等位基因（A与a、B与b、C与c）控制，白色个体不能合成色素，色素合成与基因的关系如下图所示，其中蓝色素与黄色素混合呈绿色，蓝色素与红色素混合呈紫色．

    让纯种紫花植株与基因型为aabbcc白花植株杂交，E测交后代中只出现三种表现型．紫花（ AaBbCc）：绿花（AabbCc）：白花（aaBbcc、aabbcc）=1：1 2．不考虑交叉互换，回答下列问题：
    （1）控制花色的3对等位基因位于2对染色体上，其中A、a与C、c的遗传不遵循（填“遵循”或“不遵循”）基因自由组合定律．
    （2）为确定测交后代中白花个体的基因型，可将其与纯种绿花个体杂交，若后代出现紫花：绿花=1：1，则该白花个体基因型为aaBbce．也可将其与表现型为黄花的纯种个体杂交，通过子一代表现型予以判断．
    （3）在重复上述题干中F1测交实验时，偶尔出现了1株红花个体甲，且自交后代仍会出现红花．已知红花个体甲的出现是基因突变的结果，且只有一个基因发生改变，则发生改变的基因为C→c或a→A．

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