分析 根据题意分析可知:果蝇红眼和白眼基因位于X染色体上,灰身和黑身基因位于常染色体上,所以遵循基因的自由组合定律.纯合的灰身白眼雄果蝇基因型为BBXwY,纯合黑身红眼雌果蝇基因型为bbXWXW.
解答 解:(1)纯合的灰身白眼雄果蝇BBXwY与纯合黑身红眼雌果蝇bbXWXW杂交,后代F1的基因型为BbXWXw、BbXWY,表现型都为灰身红眼.
(2)F1中雌、雄个体相交,即BbXWXw与BbXWY杂交,后代F2中体色的基因型为BB:Bb:bb=1:2:1,所以灰身果蝇与黑身果蝇的分离比为3:1;眼色的基因型为XWXW、XWXw、XWY和XwY,所以红眼与白眼比例为3:1.
故答案为:
(1)BbXWY、BbXWXw 灰身红眼
(2)3:1 3:1
点评 本题考查自由组合定律和伴性遗传的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 植物的种类、部位、年龄、保存时间的长短等不同材料直接影响实验结果 | |
B. | 培养的营养如大量元素、微量元素、有机物、植物激素影响实验结果 | |
C. | 植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化、再分化的关键性激素 | |
D. | 先使用生长素,后使用细胞分裂素有利于细胞的分裂和分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高三上学期9月第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
用光学显微镜观察有丝分裂过程,如果仅从细胞分裂周期来看,图中植物作为实验材料最适合的是
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 限制酶只能用于切割目的基因 | |
B. | DNA连接酶能将两碱基间通过形成氢键连接起来 | |
C. | E•coli DNA连接酶既可连接平末端,又可连接黏性末端 | |
D. | 质粒是小型环状DNA分子,是基因工程常用的载体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大量的科学事实证明,高度分化的植物体细胞仍具有全能性 | |
B. | 通过动物细胞培养获得大量细胞,证明动物体细胞也具有全能性 | |
C. | 细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在条件 | |
D. | 通过植物组织培养得到的试管苗,是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有A抗体基因打开 | B. | 只有ATP合成酶基因打开 | ||
C. | 其中有两个基因是打开的 | D. | 其中三个基因都是打开的 |
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