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【题目】氰酸是野生型三叶草产生的一种有自我保护作用的化学物质。用两株偶然得到的无法产生氰酸的三叶草植株(突变株1和突变株2)及野生型三叶草进行杂交实验,F1自交得F2 得到如表结果:

杂交

F1表型

F2表型

突变株1×野生型

有氰酸

753有氰酸,247无氰酸

突变株2×野生型

无氰酸

1342无氰酸,452有氰酸

突变株1×突变株2

无氰酸

1180无氰酸,270有氰酸

?

已知野生型的基因型为aaBB,与氰酸合成有关的两对等位基因中的某一对对另一对存在抑制效应,所有植株均种植在同一自然环境中,下列有关叙述错误的是(???

A.突变株1的产生是因为体内与氰酸合成有关的基因发生了隐性突变,是纯合子

B.长时间来看,突变株1与突变株2杂交后代形成的种群中无氰酸个体将占大多数

C.突变株2的产生是因为与抑制效应有关的基因发生了显性突变,基因型为AABB

D.若突变株1与野生型杂交组的F2B的基因频率为502%,则有氰酸植株中纯合子占1/3

【答案】B

【解析】

据题干信息可知,Aa)与Bb)之间存在抑制效应,野生型的基因型为aaBB,表现为有氰酸,突变株1与突变株2杂交组F1均为无氰酸,且F2性状分离比接近13:3,故可推知该组F1基因型为AaBb,表现为无氰酸,可推知AB有抑制效应,则突变株1、基因型应为AABBaabb,但仅由此组无法进一步确定对应关系。

AC、由以上分析可知,突变株1、2应为突变纯合子,且A对B存在抑制效应,又由图表杂交结果可知突变株1与野生型(aaBB)杂交F1均为有氰酸,F2中有氰酸:无氰酸的值接近3:1; 突变株2与野生型(aaBB)杂交F1均为无氰酸,F2中无氰酸:有氰酸的值接近3:1,故可推知突变株1基因型为aabb,突变株2基因型为AABB,A、C正确;

B、由题干信息知:氰酸是野生型三叶草产生的一种有自我保护作用的化学物质,长期来看,无氰酸个体可能会因无法自我保护而大量减少甚至消失,B错误;

D、突变株1与野生型杂交组的F2中,含有B基因的个体为aaBb和aaBB,表现为有氰酸,设纯合子为x,则2x+(753-x)=(753+247)×2×50.2%,可得X=251,占有氰酸总数的比例为1/3D正确。

故选B

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【题目】一块弃耕田经几年后,形成了杂草地。下面有关该过程叙述正确的是(

A.该杂草地最终一定能演替成为森林?B.动植物在杂草地中没有分层现象

C.认识该群落,首先要分析该群落的物种组成?D.人类的活动不能改变杂草地演替的方向

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇中有一种突变型,其翅向两侧展开45°。①用这种突变型果蝇与野生型果蝇杂交,F1出现50%野生型、50%突变型;②突变型与突变型交配,子代分离为1/3野生型,2/3突变型。下列分析其中正确的是(

A.该突变类型为隐性突变

B.相对封闭环境中,杂交②后代连续多代自由交配,突变基因频率越来越大

C.假设把杂交①的正常后代全部去掉,剩下的雌雄自由交配,则再得后代中有3/4的突变果蝇

D.假设杂交②后代有540只,引入540只正常果蝇,则这一群体雌雄自由交配后代约1/36死掉

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【题目】下列有关细胞中的基因的叙述,正确的有

①基因是有遗传效应的DNA片段???????
基因全部位于染色体上???????
某基因的频率即该基因在种群个体总数中所占的比例???????
大肠杆菌的基因呈线性排列在染色体上???????
人体内的所有体细胞含有的基因相同

A.一项?B.两项?C.三项?D.四项

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某两性花植物的紫花与红花是一对相对性状,且为由单基因(Dd)控制的完全显性遗传。现用一株紫花植株和一株红花植株作实验材料.设计了如下实验方案(后代数量足够多),以鉴别该紫花植株的基因型。请回答下列问题:

1)该实验设计原理遵循______________定律。

2)完善下列实验设计:

第一步:_________________(填选择的亲本及交配方式);

第二步:紫花植株×红花植株。

3)实验结果预测:

若第一步出现性状分离,说明紫花植株为________(填纯合子杂合子)。若未出现性状分离,说明紫花植株的基因型为____

若第二步后代全为紫花,则紫花植株的基因型为_______;若后代全部为红花或出现红花,则紫花植株的基因型为_______

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【题目】下面是孟德尔7对相对性状的实验,如下表表示,请回答下列问题:

性状

P杂交(显性×隐性)

F1性状

F2

显性

F2

隐性

F2

总数

显性对隐性比

茎长

高×矮

787

277

1064

2841

种子形状

圆×皱

5474

1805

7324

2961

种子颜色

黄×绿

6022

2001

8023

3011

花的位置

花腋生×化顶生

花腋生

651

3207

858

3141

花的颜色

红×白

705

224

929

3151

豆荚形状

膨大×缢缩

膨大

882

299

1181

2951

豆荚颜色

绿×黄

绿

428

152

580

2821

?

?

1)孟德尔的细心与持之以恒的一个重要例子就是:把高和矮植株杂交产生的F2代中的所有高植株进行了测交,那么测交结果中高和矮植株的比例是___________

2F2豌豆虽然高矮比31.但遗传因子肉眼看不到,性状分离不能证明遗传因子分离,他除了巧妙的设计测交实验外,还巧妙地利用F2自交实验,同样验证了自己的假说,让F2植株自交产生F3株系, F2的红花植株中,有_____子代发生分离,__________不分离(答比例)。

3)表中8023F2代中,6022粒种子表现型是显性黄色,在这些黄色种子中,种子是圆的,且长成的植株是矮茎、红花和缢缩的绿豆荚(控制这些性状的基因位于非同源染色体上,符合自由组合)是_____________粒。预测一下F2的种子中黄色长成矮茎的比例是_______________

4)假如我们56级高一的你是实验小组的一员,用纯合的高茎红花与矮茎白花植株杂交,其杂种后代自交收获的种子,播种后所有的F2代植株假如都能成活。请你预测:?

F2代植株开花时,若随机拔掉1/2高茎植株,剩余的F2代植株收获的种子数相等。依据孟德尔定律推测,其F3代群体中白花植株的比例为______

F2代植株开花时,若拔掉所有白花植株,其F3代群体中白花植株的比例为______?

5)假如你特别喜欢F2中矮茎红花,但其中混有杂合子,会发生性状分离,需连续自交,直到不发生性状分离。可是性状可见基因不可见,杂合子一直混在里面且隐性基因不消失,请问如果手头上有一包矮茎红花种子,你能简单的概括如何选育出批量矮茎红花的纯合品种的思路吗?___________不要求写出选育过程)

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【题目】某种野生豌豆绿叶植株的基因型AA突变为aa时表现为黄叶。科研工作者采用突变体与三体(2N+1,某一对同源染色体多出一条)杂交的方法确定该突变的基因在染色体上的位置。请回答下列问题:

1)自然界极少能见到突变的黄叶豌豆植株,是由于基因突变有__________的特点。

2)三体豌豆属于__________变异的结果,可以采用__________方法,将其从正常二倍体豌豆植株中选择出来。

3)科研人员用该突变植株作父本,与不同染色体的三体绿叶纯合体植株杂交,选择F1中的三体与黄叶植株杂交得F2,结果如下表所示。由实验结果可判断突变基因位于__________号染色体上,判断依据是__________________________________________________

三体母本(三条同源染色体的编号)

1号染色体

2号染色体

3号染色体

4号染色体

5号染色体

6号染色体

7号染色体

F2的表现型及数量

绿叶

100

110

132

122

110

110

120

黄叶

99

109

129

122

111

21

115

?

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【题目】青蒿素是一种无色针状晶体,易溶于有机溶剂,不溶于水,不易挥发,主要从黄花蒿茎叶中提取。请回答下列问题:

1)提取青蒿素时能否使用水蒸气蒸馏法?__________,原因是__________

2)可采用萃取法提取青蒿素,萃取前要将黄花蒿茎叶进行_____,以提高萃取效率。提取过程中获得的液体在浓缩前要进行__________________??

3)萃取的效率主要取决于__________________________,萃取过程中,为了防止加热时有机溶剂挥发,可以以采取的措施是__________________________________

4)青蒿素能抑制微生物的生长,某同学在培养大肠杆菌的培养基中加入青蒿素进行探究实验,青蒿素的加入应在培养基_________(填“灭菌前”或“灭菌后”),原因是________________

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【题目】柳穿鱼是一种园林花卉,其花的形态结构与Lcyc基因的表达直接相关。现有两株花的形态结构不同的柳穿鱼植株AB,它们体内Lcyc基因的序列相同,只是植株ALcyc基因在开花时表达,植株BLcyc基因由于有多个碱基连接了甲基基团(即DNA甲基化修饰)而不表达。植株A与植株B杂交,F1的花与植株A的相似,F1自交产生的F2中绝大部分植株的花与植株A的相似,少部分植株的花与植株B的相似。下列相关说法错误的是(???

A.植株BLcyc基因不表达的原因可能是发生了基因突变

B.Lcyc基因的DNA甲基化修饰可能阻碍了基因的转录过程

C.Lcyc基因的DNA甲基化修饰会遗传给后代

D.上述事例说明基因能通过控制蛋白质的合成直接控制生物性状

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