精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】回答以下有关中心法则的问题:

(1)图中所示的遗传信息流动称为________,该过程DNA是先解旋后螺旋,而对于图中杂交链而言,则是________________

(2)图中的酶能将游离的________从RNA的______(填“3′”或“5′”)端连接到RNA链上。

(3)请写出较为完善的中心法则:___________________________________(用图解表示)。

(4)正常人体内,中心法则内的遗传信息流动均不能发生的是________细胞(活细胞)。

【答案】转录先螺旋后解旋核糖核苷酸3′成熟红

【解析】

分析题干可知,该题图示是转录的过程,中心法则的内容,基因与性状的关系,先梳理相关知识点,然后分析题图信息并结合所学知识解答问题

(1)分析题图可知,该图的遗传信息的流向是从DNA传递到RNA,即转录过程;该过程中DNA分子先解旋形成单链,然后再螺旋恢复双螺旋结构;对于图中杂交链而言,则是先螺旋再解旋释放RNA分子

(2)图中是转录过程,需要的原料是四种游离的核糖核苷酸,四种游离的核糖核苷酸在RNA聚合酶的作用下从RNA3′端连接到RNA链上,使RNA3′端向5′端延伸

(3)中心法则完善后的内容包括遗传信息从DNA流向DNA,进而流向mRNA和蛋白质,从RNA流向RNADNA,图解是:

(4)人体内成熟红细胞没有细胞核及各种细胞器,所以中心法则内的遗传信息流均不能发生

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某二倍体生物体内的一组细胞分裂示意图,据图分析正确的是(
A.图②产生的子细胞一定为精细胞
B.图中属于体细胞有丝分裂这一过程的有①③⑤
C.图示5个细胞均含有同源色体
D.该生物的体细胞中均含有2个染色体组

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某植物的花色受独立遗传的两对基因A/a、B/b控制,这两对基因与花色的关系如图所示。现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到F1,则F1的自交后代中花色的表现型及比例是(  )

白色色素粉色色素红色色素

A. 白∶粉∶红=3∶10∶3 B. 白∶粉∶红=3∶12∶1

C. 白∶粉∶红=4∶3∶9 D. 白∶粉∶红=6∶9∶1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙三图分别表示豌豆一个细胞周期(G1、S、G2为分裂间期的不同时期,M为分裂期)中DNA含量变化、培养液中不同碱基利用速率的曲线和豌豆生活史。已知豌豆体细胞中含有7对染色体,请分析并回答下列问题:

(1)用显微镜观察豌豆分生区细胞有丝分裂装片,若在一个视野中有50个细胞,则处于分裂期的细胞大约有_______个。若用DNA合成抑制剂处理分生区细胞,则细胞将停留在甲图中的________期前。

(2)乙图中,a、b两条曲线的峰值分别出现在甲图中的__________________期。利用碱基U合成的有机物主要分布在细胞的________中。

(3)丙图中,能发生基因的分离和自由组合的是_______过程,d过程精卵细胞的融合,体现了细胞膜的________功能。

(4)若将豌豆分生区细胞7对染色体DNA全部用3H标记,在不含3H的培养基中培养。连续完成两次有丝分裂后,一个子细胞中最多有________条含放射性的染色体。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】两对基因(A-aB-b)位于非同源染色体上,基因型为AaBb的植株自交,产生后代的纯合体中与亲本表现型相同的概率是( )

A. 3/4 B. 1/4 C. 3/16 D. 1/16

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪项不是细胞膜的功能( )

A. 将细胞与外界环境隔开 B. 控制物质进出细胞

C. 进行细胞间的信息交流 D. 控制细胞的代谢

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在小鼠的一个自然种群中,体色有黄色(Y)和灰色(y),尾巴有短尾(D)和长尾(d),两对相对性状的遗传符合基因的自由组合定律.任取一对黄色短尾个体经多次交配,F1的表现型为:黄色短尾:黄色长尾:灰色短尾:灰色长尾=4:2:2:1.实验中发现有些基因型有致死现象(胚胎致死).以下说法错误的是(
A.黄色短尾亲本能产生4种正常配子
B.F1中致死个体的基因型共有4种
C.表现型为黄色短尾的小鼠的基因型只有1种
D.若让F1中的灰色短尾雌雄鼠自由交配,则F2中灰色短尾鼠占

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示一定浓度的赤霉素溶液、赤霉素溶液和6﹣甲基嘌呤(mRNA合成抑制剂)混合液、赤霉素溶液和脱落酸混合液分别对细胞内α﹣淀粉酶含量的影响.据图分析下列说法错误的是(

A.一定浓度的赤霉素能促进细胞合成α﹣淀粉酶
B.6﹣甲基嘌呤能抑制转录过程,进而抑制α﹣淀粉酶的合成
C.细胞内的脱落酸能抑制α﹣淀粉酶的合成
D.在植物细胞内,赤霉素能抑制脱落酸的合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1表示拉尔夫斯坦曼发现的树突状细胞(APC),这种细胞是免疫系统中的“卫兵”,能激活T细胞,并让白细胞识别、记忆并攻击入侵病原体.图2表示树突状细胞摄取、处理及呈递抗原的过程.图3表示人体内免疫细胞的来源及抗原X进入人体后引起的免疫反应.请据图回答:

(1)神经细胞和树突状细胞都存在大量的突起.从细胞水平上分析,突起的形成是的结果,有利于神经细胞和树突状细胞功能的实现.
(2)树突状细胞属于免疫细胞,其最终由骨髓中的细胞分化而来,树突状细胞能处理、呈递抗原,并激活T细胞增殖、分化形成和效应T细胞.在图3中与树突状细胞具有相似作用的是(填字母).
(3)图3表示抗原X侵入人体后发生的免疫过程;其中(填字母)表示免疫活性物质,m和n表示淋巴细胞的成熟场所,分别代表
(4)利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点,人们常用减毒、灭活的病原微生物制成疫苗.注射疫苗一段时间后,当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时,相应的记忆细胞(例如图3中的(填字母))能 , 增强机体的免疫力.

查看答案和解析>>

同步练习册答案