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8.甲图是光合作用部分过程的图解;乙图表示改变光照后,与光合作用有关的三碳化合物(C3)和五碳化合物(C5)在细胞内的变化曲线.据图完成下列问题:

(1)甲图中A表示的物质是[H],它是在光合作用的光反应阶段产生的.
(2)甲图ATP的能量最终来自于光能.若用放射性同位素14C标记CO2,则14C经①形成C3,再经②过程最终进入的物质是(CH2O).
(3)乙图中曲线ab分别表示的化合物是C3和C5

分析 据图分析:图甲中,A表示二氧化碳,①是[H],②是三碳化合物的还原.图乙中,a表示三碳化合物,b表示五碳化合物.据此分析作答.

解答 解:(1)据图分析,A表示[H],C3还原需要[H]作为还原剂以及ATP供能和酶的催化,[H]光反应过程中产生的,产生于叶绿体的类囊体薄膜.
(2)甲图中ATP的最终能量来源于光能.用放射性同位素14C标记CO2,CO2与C5结合经①形成C3,再经②过程最终进入的物质是(CH2O).
(3)乙图中,光照突然停止,光反应减弱,[H]和ATP含量减少,CO2与C5结合形成C3,而C3不能被还原,所以C3含量增加,C5含量减少.
故答案为:
(1)[H]光反应
(2)光能   C3 (CH2O)
(3)C3 C5

点评 本题主要考查光合作用的过程,意在强化学生对光合作用过程的理解与运用,提高识图判断和分析作答的能力,难度中等.

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(2015春•高台县校级期末)肾小管上皮细胞含有大量线粒体,说明肾小管的功能与哪种吸收方式有关?( )

A.重吸收作用 B.渗透作用

C.主动运输 D.滤过作用

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19.HIV属于逆转录病毒,是艾滋病的病原体.回答下列问题:
(1)用基因工程方法制备HIV的某蛋白(目的蛋白)时,可先提取HIV中的RNA,以其作为模板,在逆转录酶的作用下合成DNA.获取该目的蛋白的基因,构建重组表达载体,随后导入受体细胞.
(2)从受体细胞中分离纯化出目的蛋白,该蛋白作为抗原注入机体后,刺激机体产生的可与此蛋白结合的相应分泌蛋白.该分泌蛋白可用于检测受试者血清中的HIV,检测的原理是抗原抗体特异性结合.
(3)已知某种菌导致的肺炎在健康人群中罕见,但是在艾滋病患者中却多发.引起这种现象的根本原因是HIV主要感染和破坏了患者的部分T细胞细胞,降低了患者免疫系统的防卫功能.

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16.如图表示概念间的相互关系,下列概念依次与a、b、c、d、e不相对应的一组是(  )
A.生命活动调节、体液调节、神经调节、激素、性激素
B.物质出入细胞、被动运输、主动运输、协助扩散、葡萄糖进入红细胞
C.细胞生物、原核生物、真核生物、蓝藻、颤藻
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3.利用渗透作用实验原理可以测定细胞液浓度的大致范围.将细胞液浓度相同的某种植物细胞(如图所示),置于不同浓度的蔗糖溶液中,出现右侧a~d四种细胞状态,则细胞液浓度位于下列哪两个细胞之间(  )
A.c~bB.a~cC.a~dD.d~c

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13.如图是对一块马铃薯甲虫成灾的区域先后使用两种杀虫剂处理的实验结果曲线图.据图分析回答下列问题:
(1)拉马克认为,生物各种适应性特征的形成都是由于和用进废退获得性遗传,若用其观点分析上述现象,则甲虫抗药性变异产生于杀虫剂使用后(填“前”或“后”).
(2)若用达尔文的观点分析,甲虫抗药性的形成是自然选择的结果,在这里,杀虫剂是所起的作用是选择,内在因素是甲虫本身就存在着的变异类型.
(3)现代生物进化理论认为上述过程中甲虫种群发生了进化,原因是该种群的基因频率发生了改变.
(4)甲虫抗药性的增强是通过甲虫和农药之间的生存斗争实现的.
(5)据图,若要增强杀虫剂的杀虫效果,则应该杀虫剂I与杀虫剂II交替使用.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.在a、b、c、d条件下,测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值(如表).底物是葡萄糖,则下列叙述中不正确的是(  )
 CO2释放量O2吸收量
a100
b83
c64
d77
A.a条件下,呼吸产物除CO2外还有酒精
B.b条件下,产物CO2来自线粒体和细胞溶胶
C.c条件下,需氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸少
D.d条件下,细胞呼吸只在线粒体中进行

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列属于人体第一道防线的是(  )
①胃液对病菌的杀灭作用  ②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用  ③吞噬细胞的吞噬作用  ④皮肤的阻挡作用  ⑤效应T细胞与靶细胞接触  ⑥相应抗体与细菌外毒素结合.
A.①②③B.③④⑤C.①②④D.①②⑤⑥

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15.选用豌豆做遗传实验材料,是孟德尔获得成功的重要原因之一,这是因为豌豆是(  )
①自花传粉植物
②异花传粉植物
③闭花授粉植物
④具有易于区分的相对性状
⑤豌豆花大,易于去雄和人工授粉 
⑥单性花,容易操作.
A.②③④⑥B.①③④⑤C.①③⑤D.②④⑥

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