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若H7N9禽流感病毒侵入人体,机体在免疫应答中相关叙述错误的是

A.T细胞合成并分泌淋巴因子
B.B细胞增殖分化形成记忆细胞
C.浆细胞进行分裂并分泌抗体
D.吞噬细胞特异性识别并吞噬抗原

CD

解析试题分析:T细胞能合成并分泌淋巴因子,淋巴因子能增强免疫细胞的杀伤力,A正确;该病毒属于抗原,在体液免疫过程中,B细胞会增殖分化形成浆细胞和记忆细胞,B正确;浆细胞已经高度分化,不再分裂,C错误;吞噬细胞能摄取和处理抗原,暴露出抗原决定簇,但是不具有特异性识别的能力,D错误。
考点:本题考查免疫的相关知识,意在考查考生的识记能力和能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

已知基因表达载体中的复制原点处比较容易打开双链,可以推断该处(   )

A.A+T的比例较高
B.C+G的比例较高
C.位于基因的首端,是RNA聚合酶识别和结合的部位
D.位于基因的尾端,是转录停止的信号

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图所示,用不透水的云母片以不同的方式插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分,并分别从不同方向给予光照的示意图,培养一段时间后,胚芽鞘的生长的情况是

A.甲不生长也不弯曲、乙直立生长不弯曲、丙向右弯曲
B.甲向左弯曲、乙不生长也不弯曲、丙向左弯曲
C.甲向右弯曲、乙直立生长不弯曲、丙向左弯曲
D.甲直立生长不弯曲、乙不生长也不弯曲、丙向右弯曲

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图甲乙丙是某高等动物体内发生的细胞分裂模式图,图丁为某一时刻部分染色体行为的示意图,下列说法正确的是

A.若丁发生在丙细胞形成的过程中,最终产生的子细胞基因组成有4种
B.若A基因在图甲1号染色体上,不发生基因突变的情况下,a基因在染色体5上
C.乙细胞表示次级精母细胞或极体,乙细胞内无同源染色体
D.若丁图表示发生在减数第一次分裂的四分体时期,则①和②都发生了染色体变异

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程,只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图(N 表示染色体组)

据图分析,下列叙述错误的是

A.次级卵母细胞形成的过程需要激素调节
B.细胞 III 只有在精子的作用下才能形成成熟卵子
C.II、III 和 IV 细胞分裂后期染色体数目相同
D.培育转基因动物应选择细胞 IV 作为受体细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于细胞的生命历程叙述正确的是

A.原核细胞没有染色体,所以原核生物以无丝分裂的方式进行细胞增殖
B.胰岛B细胞中既有胰岛素基因和血红蛋白基因,也有合成胰岛素和血红蛋白的mRNA
C.效应T细胞裂解靶细胞的过程属于细胞凋亡的过程
D.癌细胞同正常细胞相比核糖体的活动会明显减弱

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生命的物质基础和结构基础的叙述,不正确的是

A.碳链是构成细胞中有机化合物的基本骨架
B.线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有DNA
C.受体、酶、tRNA等物质的功能都具有专一性或特异性
D.磷脂是构成细胞膜的重要物质,活细胞内都含有磷脂

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用,符合实际的是

A.黄瓜结果后,喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落
B.培养基中生长素与细胞分裂素的不同浓度比诱导愈伤组织分化的方向相同
C.用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物,使植株增高
D.番茄开花后,喷洒一定浓度乙烯利溶液,可促进子房发育成果实

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

从细胞膜上提取了某种物质,用水解多糖的酶处理后,加入双缩脲试剂出现紫色;若加入斐林试剂并加热,出现砖红色。下列判断正确的是(  )

A.该物质是糖脂   B.该物质是多糖
C.该物质可能是糖蛋白 D.该物质可能是脂蛋白

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