A. | 如果甲代表Y染色体,则该细胞分裂后产生的子细胞是精子细胞 | |
B. | 该细胞在下一分裂时期中含有的染色单体数是8 | |
C. | 该生物体细胞中染色体数最多有16条 | |
D. | 如果图中结构3上某位点有基因B,结构4上相应位点的基因是b,发生这种变化的原因就是交叉互换 |
分析 分析题图:图示是某高等生物细胞局部结构模式图,该细胞不含同源染色体,且染色体的着丝点都排列在赤道板上,应该处于减数第二次分裂中期.该细胞含有1个染色体组、4条染色体、8条染色单体和8个DNA分子.
解答 解:A、图示细胞处于减数第二次分裂中期,若甲代表Y染色体,则该细胞为次级精母细胞,其分裂后产生的子细胞是精细胞,A正确;
B、该细胞下一个时期为减数第二次分裂后期,此时细胞中着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,因此染色单体数目为0,B错误;
C、图示细胞(含4条染色体)所含染色体数目是体细胞的一半,因此该生物体细胞含有8条染色体,在有丝分裂后期到达最大值,为16条,C正确;
D、如果图中结构3上某位点有基因B,结构4上相应位点的基因是b,发生这种变化的原因可能是间期发生了基因突变,也可能是减数第一次分裂前期发生了交叉互换,D错误.
故选:AC.
点评 本题结合细胞分裂图,考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特征,能准确判断图示细胞的分裂方式及所处的时期;还要求考生能正确识别细胞中的染色体数,能结合图中信息答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程表明细胞凋亡是特异性的,体现了生物膜的信息传递功能 | |
B. | 细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达 | |
C. | 凋亡相关基因是机体固有的,在动物生长发育过程中发挥重要作用 | |
D. | ②过程中凋亡细胞被吞噬,表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP中远离A的磷酸基团容易脱离 | |
B. | 部分32P标记的ATP是重新合成的 | |
C. | ATP是细胞内的直接能源物质 | |
D. | 该过程发生了ATP与ADP之间的相互转化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光反应减弱使其提供的ATP和[H]不足 | B. | 暗反应所需CO2的量降低 | ||
C. | 暗反应所需的酶系被破坏 | D. | 光反应中水的光解过快 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0.1 mmol/L~1 mmol/L的NaHS溶液对柳条生根均有促进作用 | |
B. | 0.6 mmol/L的NaHS溶液抑制柳条生根而促进其根的生长 | |
C. | NaHS溶液促进柳条不定根生长的最适浓度一定是0.2 mmol/L | |
D. | 一定浓度范围内的NaHS溶液对柳条生根和根的生长有促进作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
元素或基团 | C | H | O | N | 氨基 | 羧基 |
多肽E | 201 | 348 | 62 | 53 | 3 | 2 |
多肽F | 182 | 294 | 55 | 54 | 6 | 1 |
A. | 51和49 | B. | 340和281 | C. | 50和48 | D. | 199和181 |
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