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    11．下列关于人体细胞衰老的叙述，正确的是（　　）
    A．细胞衰老只发生在老年期
    B．衰老细胞的形态、结构和功能发生改变
    C．衰老细胞的新陈代谢速率加快
    D．“自由基学说”认为DNA随着细胞分裂会周期性变短

    分析 衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢．

    解答 解：A、细胞衰老发生在生长发育的各个时期，A错误；
    B、由衰老细胞的特征可知，衰老细胞的形态、结构和功能发生改变，B正确；
    C、衰老细胞的新陈代谢速率减慢，C错误；
    D、“自由基学说”认为自由基可以引起DNA损伤从而导致突变，诱发肿瘤形成，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查细胞衰老的知识，要求考生识记衰老细胞的主要特征，了解自由基理论，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于人体细胞分裂的叙述，正确的是（　　）
    A．有丝分裂后期染色体数目加倍是由纺锤丝牵拉造成的
    B．有丝分裂过程中胞质分裂与细胞板有关
    C．减数分裂后期Ⅱ细胞中Y染色体数目为0或2条
    D．减数分裂和有丝分裂中仅前者会发生染色体畸变

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．图为基因的作用与性状的表现流程示意图．请据图分析，正确的选项是（　　）
    A．基因是有遗传效应的DNA片段，原核生物只有拟核才有基因
    B．①为转录，某段DNA分子的一条单链中相邻的碱基A和T是通过“-脱氧核糖---磷酸---脱氧核糖-”连接的
    C．②过程可以结合多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译．①②过程中都存在碱基互补配对
    D．基因控制蛋白质的合成，蛋白质是生命活动的体现者，而一些非蛋白质（如固醇类等）的合成不受基因的控制

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．为了研究2个新育品种P1、P2幼苗的光合作用特性，研究人员分别测定了新育品种与原种（对照）叶片的净光合速率、蛋白质含量和叶绿素含量，结果如图所示，请回答下列问题：
    （1）图1的净光合速率是采用叶龄一致的叶片，在光照强度、二氧化碳浓度相同的实验条件下，测得的单位时间、单位叶面积氧气的释放量．
    （2）叶绿素存在于叶绿体中的类囊体薄膜上．需先用无水乙醇（填溶剂名称）提取叶片中的色素，再测定叶绿素含量．叶绿素主要吸收的光为蓝紫光和红光．
    （3）由图可知，P1的叶片光合作用能力最强，推断其主要原因有：一方面是其叶绿素含量较高，可以产生更多的[H]和ATP；另一方面是其蛋白质含量较高，含有更多的参与光合作用的酶．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．下面所示为动物体细胞杂交的流程图，请回答下列问题：

    （1）图中①过程常用的诱导因素有聚乙二醇、灭活的病毒和电激（至少答出3点）等．
    （2）已知只有杂交瘤细胞才能在HAT培养基上存活，即①过程得到的具有同种核的融合细胞不能在该培养基上存活．
    （3）②过程赛选出的细胞应具有的特性是即能迅速大量繁殖，又能产生专一的抗体．
    （4）从图中信息可知，特异性抗体最好选择体内培养（填“体外培养”或“体内培养”）．一般来说体外培养需要满足的条件有；无菌和无毒的环境、营养、温度和PH、气体环境，其中旋转培养的目的是使培养液中有足够的氧气（或使营养物质充分混合利用）．
    （5）与普通抗体相比，单克隆抗体最主要的优点在于它的特异性强、灵敏度高，并可以大量自备．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于组成细胞的化合物的说法，错误的是（　　）
    A．蛋白质具有运输、传递信息、免疫、催化等功能
    B．以RNA作为遗传物质的生物体内的核酸只有一种，以DNA作为遗传物质的生物体内的核酸一定有两种
    C．用健那绿染液对活细胞进行染色，可将活细胞的线粒体染成蓝绿色
    D．葡萄糖、果糖都是还原糖，在水浴加热的条件下可与斐林试剂产生砖红色沉淀

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．蜜蜂营社会性生活，一个蜂群内的个体分为蜂王、工蜂、雄蜂，它们在蜂群中起不同作用．蜂王分泌一种叫“蜂王物质”的外激素来确保它在蜂巢中的地位，这种物质抑制其它雌性的卵巢发育，从而把它们变成不育的工蜂．
    （1）“蜂王物质”属于化学信息，它的作用一方面保障蜜蜂生命活动正常进行，另一方面维持蜜蜂种群的繁衍．
    （2）蜜蜂从植物的花中采集含水量约为80%的花蜜或分泌物，存入自己的第二个胃中，在体内转化酶的作用下经过30分钟发酵，回到蜂巢中吐出．由此可知，人类所喝蜂蜜中的能量来自绿色植物（或光合作用）同化的能量．
    （3）蜜蜂在生态系统的组成成分中属于消费者．同一个蜂巢中蜜蜂居住的蜂房不同，不能体现群落具有垂直结构和水平结构，其原因是水平结构和垂直结构是群落的空间结构，指的是群落中不同种群占据不同空间，而同一个蜂巢中的蜜蜂属于一个种群（合理给分）．
    （4）当蜜蜂受到敌害攻击时，蜂巢的蜜蜂一起向敌害进攻，此时蜜蜂之间的关系叫种内互助．蜜蜂螫敌害时，因尾刺有倒钩，常将自身的内脏拔出，导致蜜蜂个体死亡，这种现象对种群的生存是有利（有利、有害）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．根据豆类种子的自然生长特性及国内外在芽菜生产过程中的实际情况，合理、合法使用植物生长调节剂能够提高种子利用价值，提高豆芽产出率，改善感官品质，而不影响人们的食用健康安全，但过度滥用，则会适得其反．
    （1）常用于豆芽生产的6-苄基腺嘌呤，具有抑制植物叶内叶绿素、核酸、蛋白质的分解，保绿防老；促进细胞分裂和生长等多种效能．该物质应属于细胞分裂素类植物激素类似物．该激素在植物体内主要合成部位是根尖．
    （2）某兴趣小组用不同浓度的生长素（实验一）、乙烯利（实验二）分别处理刚开始发芽的大豆芽，三天后观察到的胚轴生长情况依次如下图甲、乙（“-”表示未用激素处理，“+”表示用相应的激素处理，“+”越多激素浓度越高）．

    ①在植物体内，果实发育所需生长素主要来自于发育的种子．生长素合成之后需要运输到植物全身，经研究表明，生长素可在植物成熟组织如韧皮部进行非极性运输．若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验，则在正式实验时，不要 （要/不要）设计空白对照组．
    ②已知生长素能影响乙烯合成，乙烯也能影响生长素合成，通过比较实验一和实验二的实验结果，可以推测出较高浓度的生长素能促进 （促进/抑制）乙烯的合成，而较高浓度的乙烯能抑制 （促进/抑制）生长素促进生长作用．
    （3）植物激素进入人体内并不能起调节作用，因为动植物激素的化学本质是不同的，如动物的生长激素是蛋白质类，而常见的植物生长素的化学本质是吲哚乙酸．但若使用不当，植物激素或其类似物也会对人体造成伤害，如过多的乙烯利会抑制乙酰胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶是分解乙酰胆碱的酶．在上图丙中，乙酰胆碱酯酶的作用部位是④（序号），过多的乙烯利会造成突触后神经元持续兴奋（持续兴奋/不能兴奋/不受影响）．

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    科目：高中生物 来源：2015年河南南阳部分示范高中（五校）高三第一次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    胰岛素是由“胰岛素原”在高尔基体内转变而成．“胰岛素原”有86个氨基酸，1条肽链；胰岛素含51个氨基酸，两条肽链．由此推知（ ）

    A．编码胰岛素的基因至少含有312个碱基

    B．一个胰岛素分子的合成中最多有87个tRNA分子的参与

    C．高尔基体中有催化肽键断裂的酶

    D．胰岛素原由核糖体直接转运到高尔基体中

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