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【题目】与一般的有丝分裂相比,减数分裂过程中染色体变化的最显著特点是( )

A. 染色体进行复制 B. 同源染色体进行联会

C. 有纺锤体形成 D. 着丝点分开

【答案】B

【解析】试题分析:有丝分裂和减数分裂都有染色体复制、纺锤体的形成和着丝点的分开,故ACD错误;只有减数分裂过程中发生同源染色体联会,有丝分裂不会发生,故B正确。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生态系统的一个重要特点是它常常趋向于稳态(稳定性).如图所示甲表示草场载畜量对生产者净生产量的影响(净生产量即生产者光合作用所制造的有机物总量与自身呼吸消耗量的差值).图乙表示自然种群大小对生殖数量、死亡数量的影响.下列有关叙述中,错误的是(

A.由图甲可知,载畜量超过C点后将破坏草原生态系统的稳态
B.由图甲可知,适度放牧有利于提高并维持草原生态系统的稳态
C.由图乙可知,F点时该种群的年龄结构为衰退型
D.若图乙表示某草场羊的种群,则控制其数量在E点比较适宜

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关核酸的叙述,不正确的一项是( )

A. 核酸是生物的遗传物质 B. 核酸包括DNA和RNA

C. 核酸的基本组成单位是核苷酸 D. RNA是少数细菌的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示光照强度与光合作用强度之间的关系曲线,该曲线是通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况.你认为下列四个选项中,能代表细胞中发生的情况与曲线中B点相符的(

A.
B.
C.
D.

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【题目】下列关于生态系统信息传递的相关说法正确的是:(  )

A. 捕食关系中,信息的传递是单向的

B. 生态系统中的物理信息只能来自于无机环境

C. 蝙蝠通过自身发出的声波对猎物定位属于行为信息

D. 信息传递能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在学完生态系统稳定性之后,一些同学尝试自己制作生态瓶,其中做法正确的是:(  )

A. 生态瓶应放在室内通风、光线良好的地方

B. 生态瓶中应多放一点小鱼或小虾等动物

C. 应定时向瓶内通气,保证生物的有氧呼吸

D. 生态瓶中的各种生物间不应存在捕食关系,否则稳定性差

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲表示基因型为AaBb的某高等雌性动物处于细胞分裂不同时期的图像,乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数目变化曲线,丙表示该动物形成生殖细胞的过程图解,丁表示某细胞中染色体与基因的位置关系。请据图分析回答:

(1)在不考虑变异的情况下,图甲中可能含有等位基因的细胞有________

(2)图甲中B、E细胞各含有__________________条染色体;其中E细胞所处的分裂时期属于乙图中的________(填标号)阶段。

(3)在细胞分裂过程中,细胞中染色体数暂时加倍处在乙图中的__________(填标号)阶段。

(4)图丁对应于图丙中的细胞__________(选填“①”“②”或“③”);细胞Ⅳ的基因组成是__________

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【题目】下列有关脂质的叙述正确的是

A. 磷脂和胆固醇都是构成细胞膜的成分

B. 脂质是以碳链为骨架的生物大分子

C. 用苏丹Ⅲ可以将脂质染成橘黄色

D. 脂肪分子中氧的含里少于糖类,而氢的含量更多,所以脂肪氧化分解时耗氧量比糖类多

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【题目】分析下图中各染色体组成情况,下列说法正确的是(

A.A细胞组成的植物一般个体比较弱小,且不可育
B.B细胞含有3个染色体组
C.C细胞组成的生物一定为三倍体
D.D细胞组成的生物一定为单倍体

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