牛奶稀释倍数 | 10-2 | 10-3 | 10-4 |
平板1菌落数 | 87 | 10 | 1 |
平板2菌落数 | 83 | 12 | 1 |
平板3菌落数 | 85 | 10 | 0 |
分析 分析图解:图中①表示用巴士消毒法对牛奶进行消毒,步骤②表示对牛奶进行系列稀释,步骤③表示利用稀释涂布平板法对牛奶中细菌进行培养计数.
解答 解:(1)图中步骤①利用80℃、15min对牛奶进行巴氏消毒.步骤②是系列稀释(或梯度稀释).图示为稀释涂布平板法,培养细菌的方法除此以外,还有平板划线法.
(2)培养基中的蛋白胨可以为微生物提供碳源、氮源(和维生素).培养基③的类型属于天然培养基.进行步骤③操作时,应选用涂布器,即图B工具.为了避免杂菌污染,此步骤应在酒精灯火焰附近进行.
(3)将接种后的培养基和作为对照的一个未接种的培养基同时放入37℃恒温培养箱中,培养36小时.用稀释涂布平板法测定同一样品中的细菌数时,在每一个梯度浓度内,至少要涂布3个平板,确定对照组无菌后,选择菌落数在30~300的进行记数,求其平均值,取出后统计各平板的菌落数,因此根据表格数据,应该选择其中稀释倍数为10-2的平板进行计数,经过消毒后的牛奶中,细菌数大约是=(87+83+85)÷3×102=8500个/mL.
故答案为:
(1)巴氏 系列稀释(或梯度稀释) 平板划线法
(2)碳源、氮源(和维生素) 天然培养基 B 酒精灯火焰
(3)一个未接种的培养基 10-2 8500个
点评 本题考查了微生物培养过程中的无菌技术、分离微生物的方法,主要考查学生设计和完善实验步骤,分析实验结果获取结论的能力和提出问题进行进一步探究的能力,利用所学的微生物知识解决生活问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AD属于生长抑制范围 | |
B. | 在FC的范围内均能促进生长 | |
C. | b侧的生长素浓度低于a侧,相当于曲线FE段浓度,因而细胞伸长生长慢 | |
D. | A点对应的生长素浓度可能抑制茎的生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅱ5患该遗传病的概率是$\frac{1}{2}$ | B. | Ⅱ4是纯合子概率是$\frac{1}{4}$ | ||
C. | 该病可能是红绿色盲症 | D. | Ⅱ3的基因型是aa |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②④ | B. | ④⑤ | C. | ①⑤ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞壁可控制物质进出植物细胞 | |
B. | 植物细胞都有细胞壁 | |
C. | 细胞壁对植物细胞有支持和保护作用 | |
D. | 细胞壁的化学组成中含有多糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{9}{16}$ | B. | $\frac{1}{16}$ | C. | $\frac{9}{64}$ | D. | $\frac{1}{64}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖、脱氧核糖、核糖 | B. | 胆固醇、脂肪、脂肪酶 | ||
C. | 氨基酸、核苷酸、脂肪酸 | D. | 性激素、纤维素、胰岛素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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