蜜蜂种群中雌蜂是二倍体，雄蜂是单倍体，如图3－5－4是蜜蜂某些细胞分裂(部分染色体)示意图，下列有关判断正确的是( )
图3－5－4
A．图甲所示细胞分裂只发生在雌蜂体内，图乙所示细胞分裂只发生在雄蜂体内
B．甲、乙两图所示细胞中的染色单体数分别是8条和4条
C．图甲所示细胞分裂后能形成基因型为AD的卵细胞
D．图乙所示细胞分裂既可能是减数分裂，也可能是有丝分裂
科目：高中生物 来源：2015届上海市第一学期高二期末生物卷（解析版） 题型：选择题
酵母菌有氧呼吸时产生CO2的场所与无氧呼吸时产生CO2的场所分别位于( )
A．线粒体与叶绿体B．叶绿体与细胞质基质
C．线粒体与细胞质基质D．核糖体与线粒体
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科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题7 遗传的基本规律及应用（解析版） 题型：综合题
果蝇的红眼(A)对白眼(a)是显性，长翅(B)对残翅(b)是显性。科学家现用红眼长翅雌果蝇和红眼长翅雄果蝇杂交，子代的雄果蝇中，红眼长翅∶红眼残翅∶白眼长翅∶白眼残翅＝3∶1∶3∶1；雌果蝇中，红眼长翅∶红眼残翅＝3∶1。分析回答下列问题：
(1)亲本的基因型是______________。
(2)雄性亲本的一个精原细胞产生的精细胞的基因型是______________。
(3)若对雌性亲本测交，所得子代雌雄的比例为________，子代雌性个体中与母本基因型相同的个体占________。
(4)果蝇的雌雄性别可以通过一定的外观特征来区分，科学家在研究时发现一对正常的直毛果蝇交配，子代中出现了一只分叉毛雄蝇。假设控制分叉毛的基因位于常染色体上并且在该分叉毛雄蝇形成之前还没有控制分叉毛的基因存在于该果蝇种群的基因库中。利用该分叉毛雄蝇来推测出现分叉毛性状可能的原因。
提出假设：①________________________；②________________________；③________________________。
设计实验：将该分叉毛雄蝇与亲代直毛果蝇回交，观察其子代毛型的表现型。
可能的实验结果及相应的结论为：
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________；
③________________________________________________________________________。
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科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题6 遗传的分子基础（解析版） 题型：选择题
假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由1000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%。用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是( )
A．该过程至少需要29 700个鸟嘌呤脱氧核苷酸
B．噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和DNA聚合酶等
C．含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1∶49
D．若该DNA发生突变，则其控制的性状即发生改变
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科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题5 细胞分裂与遗传变异的联系（解析版） 题型：综合题
如图3－5－6所示，图甲是高等动物细胞亚显微结构示意图，图乙是某一动物体内5个不同时期细胞的示意图。请据图回答以下问题：
甲
A B C D E
乙
图3－5－6
(1)图甲中具有单层膜的结构有________(填标号)。
(2)图乙中含两对同源染色体的细胞分裂图像有________(填字母)，所含DNA数和表皮细胞染色体数相等的是________(填字母)。
(3)若图甲是人的皮肤生发层细胞，则该细胞可能会发生类似于图乙中________(填字母)所示的分裂现象。
(4)图乙中D细胞的子细胞名称是__________________________________________________。
(5)基因A、a的分离发生在________所示的细胞中。
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科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题5 细胞分裂与遗传变异的联系（解析版） 题型：选择题
图3－5－1是某果蝇的细胞分裂示意图，下列说法正确的是( )
图3－5－1
A．图Ⅰ表示的细胞中有8条染色体、4个染色体组
B．如果①②过程表示减数分裂，则可能发生交叉互换和自由组合
C．如果①②过程表示有丝分裂，产生的细胞不再分裂
D．图Ⅲ中的a、b、c、d 4个细胞可能为4个有性生殖细胞
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科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题4 光合作用和细胞呼吸 B（解析版） 题型：选择题
下表是自变量为光照强度的条件下针对同一生态系统中甲、乙两种植物所测得的一些数据，并据此描绘出的曲线图2－4－8。
图2－4－8
| 光合速率与呼吸速率相等时光照强度(klx) | 光饱和时光照强度(klx) | 光饱和时植物CO2吸收量[mg/(100 cm2叶·h)] | 黑暗条件下CO2释放量[mg/(100 cm2叶·h)] |
甲植物 | 1 | 3 | 18 | 10 |
乙植物 | 3 | 9 | 30 | 12 |
以下分析正确的是( )
A．与c点相比，b点叶绿体中的C3含量较低
B．在光饱和时乙植物单位时间内叶绿体中ATP的产生量高于甲植物，线粒体中ATP的产生量低于甲植物
C．在光饱和时乙植物单位时间内叶绿体和叶片释放的氧气量均高于甲植物
D．若乙植物生长的环境中长期缺Mg，则b点将向左移动
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科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题3 物质跨膜运输、酶和ATP（解析版） 题型：综合题
番茄是人们日常生活中熟悉的一种蔬果，请分析回答以下问题：
甲 乙
图2－3－3
(1)科学家做过这样的实验，将番茄培养在含Ca2＋、Mg2＋、Si4＋的培养液中，一段时间后，测定培养液中这三种离子的浓度(图甲)。营养液中的无机盐离子通过________方式进入番茄体内，吸收结果表明番茄对Si4＋的吸收最少，而对另外两种离子的吸收较多，这一差异与根细胞膜上______________________________有关。
(2)番茄进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 ℃和30 ℃。图乙是在CO2浓度一定、环境温度为25 ℃、不同光照强度条件下测得的番茄叶片的光合作用强度。请据图分析：A点时，该植物叶肉细胞产生ATP的场所是__________________。C点时，该植物的总光合速率为________mg/100 cm2叶·h(用CO2吸收量表示)。
(3)在成熟的番茄果实中番茄红素含量较高。番茄红素具有较强的抗衰老和抑癌功效，据此可判断该物质的保健功能是通过保护________(填写某种物质)免受损伤，防止癌症的发生。
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科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题15 生物技术实践（解析版） 题型：综合题
玫瑰被誉为“花中皇后”，玫瑰精油也是世界上最贵的“液体黄金”。如图7－15－5为玫瑰精油的实验流程，请分析回答：
图7－15－5
(1)玫瑰精油适合用________蒸馏法提取。在操作时可向蒸馏烧瓶中加入几片碎瓷片，目的是__________。
(2)为确保玫瑰精油的提取，应选择鲜玫瑰花与清水的比值是________。当蒸馏瓶中的水和原料量一定时，蒸馏过程中影响精油提取量的主要因素有________和________。
(3)油水混合物需加入________，以加速油水分层。分离的油层中还含有一定的水分，需加入________处理。
(4)玫瑰精油的提取需大量原料，通常采用____________技术实现玫瑰的快速繁殖。
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