A. | 临汾一中校园内所有的银杏树是一个种群 | |
B. | 可以用标志重捕法调查农村某院落中壁虎的种群密度 | |
C. | 演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化 | |
D. | 滨河近岸区和河心区不完全相同的生物分布,构成群落的水平结构 |
分析 1、种群指生活在同一地点同种生物的全部个体,且符合种群的特征.
2、群落的空间结构:
(1)垂直结构:植物群落的垂直结构表现垂直方向上的分层性,其中植物的垂直结构决定了动物的垂直分层.
(2)水平结构:水平方向上由于光照强度地形明暗湿度等因素的影响,不同地段上分布着不同的生物种群.
3、调查种群密度常用样方法和标志重捕法,调查物种丰富度可用取样器取样法调查.
解答 解:A、临汾一中校园内所有的银杏树是一个种群,A正确;
B、调查种群密度常用样方法和标志重捕法,其中样方法常用于调查植物的种群密度,标志重捕法常用于活动能力强、范围大的动物种群密度的调查,B正确;
C、演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成还会向着更适应环境的方向变化,C错误;
D、近岸区和湖心区不完全相同的生物分布,构成群落的水平结构,D正确.
故选:C.
点评 本题考查种群特征、群落的空间结构、群落的演替等知识,要求考生识记种群的数量特征,掌握各数量特征之间的关系;识记群落演替的类型及实例.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成 | |
B. | ATP分子水解去掉两个磷酸基后变成腺嘌呤核糖核苷酸 | |
C. | 在叶绿体中形成ATP需要光能 | |
D. | 小麦根尖成熟区细胞能产生ATP的结构有线粒体、细胞质基质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 主动运输需要载体蛋白和ATP | |
B. | 二氧化碳以自由扩散的方式进出肺泡上皮细胞 | |
C. | 胃蛋白酶需载体蛋白的协助才能进入消化道 | |
D. | 水盐调节过程中,肾小管上皮细胞对水的重吸收依赖膜蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 促进细胞分化 | B. | 促进细胞分裂 | C. | 促进细胞衰老 | D. | 促进细胞凋亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 10%氯化钠溶液 | B. | 0.9%氯化钠溶液 | C. | 20%蔗糖溶液 | D. | 蒸馏水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碳循环伴随着能量流动 | |
B. | 光合作用和呼吸作用与碳循环密切相关 | |
C. | 分解者不参与生物圈中碳循环过程 | |
D. | 碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是CO2 |
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