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    《自然神经科学》刊登文章指出，当人们在挠痒时，会刺激同一皮肤部位的各种疼痛和触觉感受器，痛觉和触觉感受器会产生一种“周围抑制”效应，瘙痒感就被短暂地“关闭”掉了。据此推理，抗组胺药、类阿片拮抗药等可暂时减缓瘙痒感的原理最可能是

    A.阻止瘙痒感受器发出瘙痒信号

    B.激活瘙痒部位的痛觉和触觉感受器

    C.使传递瘙痒的神经细胞变得“迟钝”

    D.激活瘙痒感受器发出瘙痒信号

     

    C

    【解析】

    试题分析：由“当人们在挠痒时，会刺激同一皮肤部位的各种疼痛和触觉感受器，痛觉和触觉感受器会产生一种“周围抑制”效应，瘙痒感就被短暂地“关闭”掉了。”可推知抗组胺药、类阿片拮抗药等可暂时减缓瘙痒感的原理最可能是使传递瘙痒的神经细胞变得“迟钝”；C正确。

    考点：本题考查神经调节知识，意在考查考生获取信息、利用信息及所学进行推理、判断，得出正确结论的能力。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015届山东省潍坊市诸城市高三10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关实验课题与相应方法的叙述，错误的是

    A．细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物的红细胞吸水涨破

    B．分离细胞器利用了差速离心法

    C．观察线粒体利用甲基绿染液将线粒体染成绿色，再用显微镜观察

    D．研究分泌蛋白质的合成与分泌，利用了放射性同位素标记法

     

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    科目：高中生物 来源：2015届山东省泰安市高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于科学实验及方法的叙述正确的是

    A．在探究遗传物质的实验中，格里菲斯对DNA和蛋白质等大分子进行了分离

    B．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法

    C．孟德尔杂交实验中的测交是提出假说的基础

    D．萨顿借助类比推理得出的结论“基因在染色体上”肯定是科学的

     

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    科目：高中生物 来源：2015届山东省文登市高三上学期第一次考试（11月）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关神经系统和神经兴奋的叙述，错误的是

    A.神经递质作用于后膜引起兴奋后就被相应的酶分解

    B.神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导

    C.位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢

    D.神经系统调节机体活动的基本方式是反射

     

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    科目：高中生物 来源：2015届山东省文登市高三上学期第一次考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （11分）如图表示三个神经元及其联系。其中“—○—<”表示从树突到细胞体，再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式)，甲乙为两个电表，为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。据图回答下列问题：

    (1)若1代表小腿上的感受器，2代表神经支配的小腿肌肉，则3称为 。

    (2)用一定的电流刺激a点，甲发生 次偏转，乙发生 次偏转；若刺激b点，图中 点（用字母表示）可发生兴奋。

    (3)一个神经元的突触小体与下一个神经元的 相接触而形成突触，图中共表示有 个突触。

    (4)由此说明：兴奋在神经纤维上的传导是 。兴奋在两个神经元间的传递 ，其原因是 。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届山东省德州市高三期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (9分)如图表示发生在真核细胞内的两个生理过程，请据图回答问题：

    (1)过程I中甲的名称为 ，乙与丙在组成上的不同之处在于乙含 。

    (2)过程I发生的主要场所是 ，在图中方框内用“”或“”标出该过程进行的方向。

    (3)若过程Ⅱ的多肽链中有一段氨基酸序列为“——丝氨酸——谷氨酸——”，携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU，则物质①中模板链碱基序列为 。若该多肽合成到UGC决定的氨基酸后就终止合成，则导致合成结束的终止密码子是 。

    (4)过程Ⅱ在进行时，物质②上可结合多个核糖体，其意义是 。

    (5)物质①在同一生物体内不同细胞中表达得到的蛋白质 (相同／不相同／不完全相同)，原因是 。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届山东省德州市高三期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    研究发现，mRNA与其互补序列形成双链后将不能指导蛋白质的合成。已知某基因片段以下图中乙链为模板转录致病因子，现开发出一种核酸分子药物，能成功阻止该因子在人体内的表达而大大缓解病情，这种药物成份最可能具备的结构简图是

     

     

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    科目：高中生物 来源：2015届山东省德州市高三期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有关“低温诱导植物染色体数目的变化”的实验，错误的是

    A．实验中要用卡诺氏液浸泡根尖，以固定细胞的形态

    B．用卡诺氏液浸泡根尖后，需用清水冲洗2次再制作装片

    C．改良苯酚品红染液和醋酸洋红染液均可使染色体着色

    D．实验原理是低温抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极

     

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    科目：高中生物 来源：2015届山东省乳山市高三期中统考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）在一定浓度的CO2和适当温度条件下，测定某植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度与光照强度的关系（如图一），细胞呼吸与环境中O2浓度关系（如图二）。请据图回答下列问题：

    （1）图一中,影响a点上下移动的主要外界因素是______；b点所示条件下，该植物叶肉细胞内能够产生ATP的部位是_____________；c点时叶绿体中ADP的移动方向是_____________；适当提高外界温度，图中c点将向 移动。由图一可知，在连续光照条件下，光照强度大于 klx时，植物才会表现出生长现象。在相同温度下，将该植物的叶片置于8 klx光照下10小时，然后移到黑暗处14小时，则该24小时内每100 cm2叶片的光合作用所消耗的CO2的量为 mg。

    （2）图二中细胞呼吸的有关曲线需在什么条件下测得？________；当O2浓度为5%时，细胞呼吸的方式为____________；若图一中a点是在氧气充足条件下测得的，则氧气浓度应大于__________%。

    （3）右图表示研究人员测定的该植物在密闭恒温玻璃温室内连续48h温室内CO2浓度及CO2吸收速率曲线（整个过程呼吸作用强度恒定）。该植物呼吸速率与光合速率相等的时间点是 。

     

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