A. | 侵染大肠杆菌后会裂解宿主细胞 | B. | 蛋白质可用32P放射性同位素标记 | ||
C. | DNA可用15N放射性同位素标记 | D. | 只将其DNA注入大肠杆菌细胞中 |
分析 噬菌体侵染细菌过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
解答 解:A、赫尔希和蔡斯在做实验时要求在大肠杆菌裂解前进行分离,A错误;
B、蛋白质外壳不含P元素,不能用32P标记蛋白质外壳,应该用35S元素标记,B错误;
C、DNA和蛋白质都含有N元素,不能用15N元素标记DNA,应该用32P元素标记DNA,C错误;
D、噬菌体只将其DNA注入大肠杆菌细胞中,这样DNA和蛋白质就自然的分开了,D正确.
故选:D.
点评 本题考查噬菌体侵染细菌实验,要求考生识记噬菌体侵染细菌繁殖后代的过程,明确该实验成功的原因是实现了DNA和蛋白质的完全分离,再结合所学知识对各选项作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 此时胚胎细胞的数目达到32个 | |
B. | 此时胚胎以致密的细胞团的形式存在 | |
C. | 此时的细胞为全能细胞 | |
D. | 此时细胞已开始分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F1个体的自交实验 | B. | F1个体与隐性个体的测交实验 | ||
C. | 不同类型纯种亲本之间的杂交实验 | D. | 鉴定亲本是否为纯种的自交实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 按箭头所示方向由a→a或由b→b表示一个细胞周期 | |
B. | 染色体的平均分配发生于a→b段 | |
C. | 治疗癌症的途径之一是用药物抑制DNA的复制和有关蛋白质的合成,从而将癌细胞的细胞周期阻断在b→a段 | |
D. | 细胞中DNA含量的加倍是在b→a段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用花药离体培养得到单倍体植株 | |
B. | 利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株 | |
C. | 制造神奇的人工种子 | |
D. | 利用细胞工程培育“番茄一马铃薯”杂种植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在1967-1968年间,基因型为RRRS的蚊子最可能存活下来 | |
B. | 停止使用DDT后若干代后,RR基因将从种群中消失 | |
C. | 1968年,RS的基因频率大于RR的基因频率 | |
D. | 自1968年停止使用DDT后,RRRR基因型的存活几率下降 |
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