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    富集培养是微生物学中的最强有力的技术手段之一。富集条件可根据所需分离的微生物的特点，从物理、化学、生物及综合多个方面进行选择，如温度、pH、紫外线、高压、光照、氧气、营养等许多方面，使仅适合该条件的微生物数量大大增加。下图描述了采用富集方法从土壤中分离能降解酚类化合物(对羟基苯甲酸)的微生物的实验过程。
    请分析后回答：
    (1)所需的土壤样品应该从__________(农田、工厂、森林)取得。
    (2)该实验的原理是________________________。
    (3)①→③重复培养的目的是___________。该过程中使用的培养基的物理状态是____________。该培养基中的碳源是_____________。根据用途划分，该培养基的类型为_________________。
    (4)⑤中主要是______________形成的菌落。
    (5)⑥为________组，⑦为________组，设置对照的目的是______________。
    (6)实验操作过程中的无菌操作有：_________________________(至少写两点)。
    (1)工厂
    (2)利用以对羟基苯甲酸为唯一的碳源作选择培养基，经富集培养，选择出能降解酚类化合物对羟基苯甲酸的微生物
    (3)增大分解对羟基苯甲酸微生物的比例     液态的    对羟基苯甲酸   选择培养基
    (4)能分解对羟基苯甲酸的微生物
    (5)对照   实验   说明通过富集培养的确得到了目标微生物
    (6)接种环在火焰上灼烧灭菌，烧红的接种环在空气中冷却，同时打开皿盖挑取菌落接种到试管中，并塞好棉塞，接种环在火焰上灼烧，杀灭残留物
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    富集培养是微生物学中的最强有力的技术手段之一。富集条件可根据所需分离的微生物的特点，从物理、化学、生物及综合多个方面进行选择，如温度、PH、紫外线、高压、光照、氧气、营养等许多方面，使仅适合该条件的微生物数量大大增加。下图描述了采用富集方法从土壤中分离能降解酚类化合物（对羟基苯甲酸）的微生物的实验过程。

    请分析后回答：

    （1）所需的土壤样品应该从              （农田、工厂、森林）取得。 （2） 该实验的原理是                                                           。

    （3）①→③重复培养的目的是                                   。该过程中使用的培养基的物理状态是             。该培养基中的碳源是           。根据用途划分，该培养基的类型为                  。

    （4） ⑤中主要是                          形成的菌落。

    （5）⑥为      组，⑦为      组，设置对照的目的是                            。

    （6）实验操作过程中的无菌操作有：                                          

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    富集培养是微生物学中最强有力的技术手段之一。主要是指利用不同微生物问生命活动特点的不同，制定环境条件，使仅适应该条件的微生物旺盛生长，从而使其在群落中的数量大大增加，人们能够更容易地从自然界中分离到所需的特定微生物。富集条件可根据所需分离的微生物的特点，从物理、化学、生物及综合多个方面进行选择，如温度、pH、紫外线、高压、光照、氧气、营养等许多方面。如图描述了采用富集方法从土壤中分离能降解酚类化合物对羟基苯甲酸的微生物的实验过程。

    (1)本实验所需培养基为_____________，碳源为____________________.

    (2)实验原理是____________________________．

    (3)①一③重复培养的目的是___________________________________________.

    (4)⑤的菌落中大部分是降解__________________的微生物。

    (5)⑥为__________组，⑦为__________组，设置⑥的目的是______________________。

    (6)⑤一⑥采用______________法。接种到⑥的培养基中，在操作过程中为防止污染应注意的事项是_____________________________________________________________________.

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    科目：高中生物 来源：2011届山西省康杰中学临汾一中忻州一中长治二中高三第三次四校联考（理综）生物部 题型：综合题

    富集培养是微生物学中的最强有力的技术手段之一。富集条件可根据所需分离的微生物的特点，从物理、化学、生物及综合多个方面进行选择，如温度、PH、紫外线、高压、光照、氧气、营养等许多方面，使仅适合该条件的微生物数量大大增加。下图描述了采用富集方法从土壤中分离能降解酚类化合物（对羟基苯甲酸）的微生物的实验过程。

    请分析后回答：
    （1）所需的土壤样品应该从             （农田、工厂、森林）取得。 （2） 该实验的原理是                                                          。
    （3）①→③重复培养的目的是                                  。该过程中使用的培养基的物理状态是            。该培养基中的碳源是          。根据用途划分，该培养基的类型为                 。
    （4） ⑤中主要是                         形成的菌落。
    （5）⑥为     组，⑦为     组，设置对照的目的是                           。
    （6）实验操作过程中的无菌操作有：                                          

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    科目：高中生物 来源：2011届山西省汾阳中学高三上学期第二次月考生物卷 题型：综合题

    富集培养是微生物学中最强有力的技术手段之一。主要是指利用不同微生物间生命活动特点的不同，制定环境条件，使仅适应该条件的微生物旺盛生长，从而使其在群落中的数量大大增加，人们能够更容易地从自然界中分离到所需的特定微生物。富集条件可根据所需分离的微生物的特点，从物理、化学、生物及综合多个方面进行选择，如温度、pH、紫外线、高压、光照、氧气、营养等许多方面。图2—3—3描述了采用富集方法从土壤中
    分离能降解酚类化合物对羟基苯甲酸的微生物的实验过程。

    (1)本实验所需培养基为________________，碳源为________________
    (3)①一③重复培养的目的是___________________________________________________。
    (4)⑤的菌落中大部分是降解___________________________________________的微生物。
    (5)⑥为________________组，⑦为________________组，设置⑥的目的是___________________________________________________________________。
    (6)⑤→⑥采用________________法，接种到⑥的培养基中，在操作过程中为防止污染应注意的事项是:________________________________________________________________ 。

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年山西省高三上学期第二次月考生物卷 题型：综合题

    富集培养是微生物学中最强有力的技术手段之一。主要是指利用不同微生物间生命活动特点的不同，制定环境条件，使仅适应该条件的微生物旺盛生长，从而使其在群落中的数量大大增加，人们能够更容易地从自然界中分离到所需的特定微生物。富集条件可根据所需分离的微生物的特点，从物理、化学、生物及综合多个方面进行选择，如温度、pH、紫外线、高压、光照、氧气、营养等许多方面。图2—3—3描述了采用富集方法从土壤中

    分离能降解酚类化合物对羟基苯甲酸的微生物的实验过程。

    (1)本实验所需培养基为________________，碳源为________________

    (3)①一③重复培养的目的是___________________________________________________。

    (4)⑤的菌落中大部分是降解___________________________________________的微生物。

    (5)⑥为________________组，⑦为________________组，设置⑥的目的是___________________________________________________________________。

    (6)⑤→⑥采用________________法，接种到⑥的培养基中，在操作过程中为防止污染应注意的事项是:________________________________________________________________ 。

     

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