精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
3.为研究乙烯和生长素对植物生根的影响,研究者将拟南芥幼苗放在不同浓度的ACC(乙烯前体,分解后产生乙烯)、IAA(生长素)及混合培养液中培养,检测并记录生根条数,结果如图1、图2所示.以下说法错误的是(  )
A.促进生根的最适IA浓度大约是50μmol/L
B.图1可以证明ACC和IAA对拟南芥不定根的生成具有两重性
C.图2中实验有三个对照组,因变量是不定根条数
D.图2可证明一定浓度的ACC和IAA对拟南芥生根具有协调作用

分析 1、分析题图1可知,在曲线图显示的几个浓度中,实线为不同浓度的IAA对拟南芥幼苗不定根的影响:在一定的范围内,随IAA浓度升高,促进插条生根的作用增强,当超过一定的浓度后对生根的促进作用减弱.虚线为不同浓度的ACC对拟南芥幼苗不定根的影响:较低浓度的ACC对生根数的多于对照组,具有促进作用;当超过一定的浓度后,随ACC浓度升高,ACC对生根数的少于对照组,具有抑制作用.
2、图2中实验有三个对照组:清水组与ACC组;清水组与IAA组;IAA、ACC和IAA+ACC组.可分析一定浓度的IAA、ACC和IAA+ACC都可以促进生根,但IAA+ACC组作用的不定根数比IAA组合ACC组多,可证明一定浓度的ACC和IAA对拟南芥生根具有协调作用.

解答 解:A、据图1显示,IAA浓度大约为50μmol/L时,生根数最多,A正确;
B、图中浓度为0时就是对照组,实线为不同浓度的IAA对拟南芥幼苗不定根的影响、虚线为不同浓度的ACC对拟南芥幼苗不定根的影响,图中不同浓度的IAA对拟南芥不定根的生成数都多于对照组,只体现促进作用,没有体现两重性.较低浓度的ACC对生根数的多于对照组,具有促进作用;当超过一定的浓度后,随ACC浓度升高,ACC对生根数的少于对照组,具有抑制作用,具有两重性,B错误;
C、图2中实验有三个对照组:清水组与ACC组;清水组与IAA组;IAA、ACC和IAA+ACC组.因变量是不定根条数,A正确;
D、IAA、ACC和IAA+ACC组比较,IAA+ACC组作用的不定根数比IAA组合ACC组多,可证明一定浓度的ACC和IAA对拟南芥生根具有协调作用,D正确.
故选:B.

点评 本题是对IAA和ACC对插条生根的影响,分析题图获取信息并进行推理、判断是考查的重点.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.某二倍体生物细胞内染色体正在被纺锤丝牵拉到两极,下列有关叙述正确的是(  )
A.细胞中一定不存在同源染色体B.此时细胞中有2个染色体组
C.着丝点的数目与染色体的数目相等D.染色体的数目与DNA的数目相等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图为细胞核内某重要生理活动的示意图,A~E代表不同的物质,相关表述错误的是(  )
A.图中A物质是DNA,B物质是RNA
B.图中C物质是RNA聚合酶,在线粒体和叶绿体中也存在
C.D物质是游离的氨基酸,由转运RNA运输
D.E物质的存在是通过碱基互补配对实现的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.在农业生产中发现一种广泛使用的除草剂(含氮有机化合物)在土壤中不易降解,长期使用可导致土壤污染.
(1)为修复被该除草剂污染的土壤,可按下面程序选育能降解该除草剂的细菌(已知该除草剂在水中溶解度低,含一定量该除草剂的培养基不透明).

①要在长期使用该除草剂的土壤中分离目的菌,从物理性质、用途方面来看,上述培养皿中培养基的特点是在无氮固体培养基中添加了该除草剂.
②在划线培养时,只有很少菌落出现,大部分细菌在此培养基上不能生长的主要原因是培养液中缺少这些细菌可利用的氮源或有氧条件抑制了这些细菌的生长.
③在固体培养基上形成的菌落中,无透明带菌落利用的氮源主要是氮气,有透明带菌落利用的氮源主要是该除草剂,据此可筛选出目的菌.
(2)为了生产用于治理该除草剂污染的微生物制剂,科研工作者研究了目的菌群体生长的规律,绘制出该细菌的生长速率曲线(如图2).下列有关说法正确的是A.
A.上述目的菌是在恒定容积的液体培养基中培养的
B.扩大培养最好选择b时期的细菌接种,但此期最后阶段细菌数量已减少
C.c时期的细菌不再进行繁殖,有芽孢生成
D.d时期生活的细菌已经不能再合成初级代谢产物.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.关于蛋白质与核酸的叙述,错误的是(  )
A.细胞核中含有蛋白质和多种RNA
B.蛋白质多样性的体现与核酸有关
C.DNA分子的复制不需要蛋白质的参与
D.基因表达过程中可产生核酸和蛋白质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.为探究食物相同的三种水生动物的种群增长规律及种间关系,某小组进行了下列3组实验(各组实验中,每种动物初始数量相等,饲养条件相同):
组1:甲种与乙种分别于两个容器中饲养,甲种数量变化如图曲线A所示.
组2:甲种与乙种于同一容器中饲养,乙种数量变化如曲线F所示.
组3:乙种与丙种于同一容器中饲养,形成上、下层分离分布,一段时间后每种动物的数量均较组1少.
(1)组1中,甲种动物的种群数量主要由出生率 和死亡率决定;若容器内饲养液体积为20mL,则第40天时乙种的种群密度为30只/mL.
(2)在某些生态系统中,存在与本实验类似的种间关系.
①在同一段河流中食物相同的两种鱼,分别分布在河流中央底部和临近河岸底部,其种间关系与图中曲线D和E 代表的类似,其分布体现生物群落的水平 结构.
②在玻璃温室中放养食物相同的两种传粉昆虫后,一种数量增加,另一种减少,其种间关系与图中曲线B和F 代表类似.
(3)森林生态系统在调节碳氧平衡方面发挥重要作用,近年来,乱砍滥伐导致许多地方森林退化,为了可持续发展,治理恢复森林生态系统,我们可以利用群落演替规律,并辅以有效的人为手段,尽快恢复森林生态系统的结构和功能.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.图是科学家通过不同方法培育优良种牛的过程,其中①~⑥表示操作过程.请回答以下问题:

(1)图中①过程涉及的精子需进行获能处理;防止多精入卵的两道屏障为透明带反应、卵细胞膜反应.
(2)对图中良种母牛注射促性腺激素的目的是超数排卵.
(3)图中②过程所用的方法是显微注射法.外源基因插入牛受精卵中的DNA上后,有的受精卵能发育成转基因牛,而有的会死亡,请分析外源基因插入牛受精卵中的DNA上后导致受精卵死亡的最可能原因:外源基因插入导致受精卵内生命活动必需的某些基因不能表达.
(4)图中b、c分别代表囊胚的囊胚腔、内细胞团.
(5)图中④过程表示胚胎分割和胚胎移植,由一个囊胚经④过程得到的B、C牛性别相同的概率为100%.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.利用生物技术可以从生物材料中提取一些特定的有效成分.回答以下相关问题:
(1)植物芳香油具有的共同特点有挥发性强、易溶于有机溶剂.(答两点)
(2)用水蒸汽蒸馏法提取玫瑰精油时,如果想提取高品质的产品,对温度和时间的要求是温度不要太高,延长蒸馏时间.
(3)橘皮油的主要成分是柠檬烯,从柠檬中提取橘皮精油时,不适宜采用水中蒸馏法,这是因为水中蒸馏会导致原料焦糊和有效成分易水解等问题(答两点).
(4)粗提取胡萝卜素时,胡萝卜的粉碎一定要彻底,主要目的是增加与萃取剂的接触面积,加大萃取效率.若要对提取样品进行鉴定,可将该样品与标准样品的纸层析结果进行对比.β-胡萝卜素在人体肝脏中可被氧化成两分子的维生素A,因此可用于治疗因缺乏该物质引起的夜盲症等疾病.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.生产生活中的很多措施是为了获得健康安全的食品,防止或减少污染.
 
(1)图为水体富营养化程度对藻类种群数量的影响的研究结果,以便为养鱼户提供恰当的指导.鱼鳞藻、脆杆藻为藻类植物,是鱼的优良饵料,微囊藻属于蓝藻,其产生的毒素污染水体.
①由左图1分析可知,当水体营养化程度处于中营养化时,有利于能量流向对人类最有益的部分.藻类吸收N元素主要用于合成蛋白质、核酸(DNA、RNA)等大分子物质.(至少填两个)
②将湖水培养液稀释 100倍,采用血球计数板(规格为 1mm×1mm×0.1mm)计数,观察到的计数室中三类藻细胞分布如图2(图示整个方格为大方格,边长为1mm,其中分为25个中格),则培养液中脆杆藻细胞的密度是8.5×107或8.9×107个/mL.脆杆藻细胞的密度与浑浊度 指标存在一 定的数量关系,该指标可用比浊计测定.
(2)在使用植物生长调节剂制作豆芽时也要考虑人们的食用健康安全问题.某兴趣小组用不同浓度的生长素(实验一)、乙烯利(实验二)分别处理刚开始发芽的大豆芽,三天后观察到的 胚轴生长情况依次如图3甲、乙(“-”表示未用激素处 理,“+”表示用相应的激素处理,“+”越多激素浓度 越高).
①若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验,则在正式实验时,不需要(需要/不需要)设计不用生长素的空白对照组.
②已知生长素能影响乙烯合成,通过比较实验一和实验二的实验结果,可以推测出较高浓度的生长素能促进 (促进/抑制)乙烯的合成.
③某种二萜类酸能促进某些植物开花、茎伸长等多种效能,该物质应属于赤霉素类植物激素类似物.

查看答案和解析>>

同步练习册答案