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甲、乙两个水池中各有一个由5个物种构成的食物网,如下图所示,且这两个水池的生态系统在没有人为干扰的情况下均达到相对稳定的平衡状态。请据图回答:

(1)每个水池生态系统中有          条食物链,流经该生态系统的总能量来自          所固定的太阳能。
(2)假如鲫鱼的1/4食物来自绿藻,1/2来自轮虫。且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%,从消费者到消费者的能量传递效率为20%。如果鲫鱼种群增加的能量为200 kJ,那么其中来自绿藻和轮虫的能量分别为              kJ和             kJ。
(3)为增加甲水池生态系统的多样性,向池中引种了大量浮萍,一段时期后,水面长满了浮萍,水草、绿藻和轮虫相继死亡。水草死亡的最主要原因是缺少        。轮虫死亡的主要原因是缺少     
(4)为促进生物量的增加,乙池中加入了较多的有机肥,一段时间后,池中绿藻爆发,其他4种生物陆续死亡,动物死亡的主要原因是水中缺少   

(1)5  绿藻和水草(2)500  500(3)阳光 绿藻(食物)(4)O2

解析试题分析:(1)食物链有且只有生产者和消费者,且以生产者作为第一营养级,绿藻和水草都为生产者,以绿藻为起点有3条食物链,以水草为起点有2条食物链,共有5条食物链。流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量。
(2)鲫鱼增加能量的1/4为50 kJ,按10%计算,需要绿藻500 kJ;鲫鱼增加能量的1/2为100 kJ,按20%计算,需要轮虫的能量为500 kJ。
(3)浮萍喜光线充足的环境,喜浅水或不流动的水域,适应能力极强,耐寒,也耐热,在竞争中易获胜,长满水面后遮挡了阳光,导致水草、绿藻缺少阳光死亡,轮虫缺少绿藻而死亡。
(4)加入有机肥后,导致水体富营养化,绿藻大量繁殖,死亡后的遗体在被微生物分解的过程中,消耗水中大量的溶解氧,使水体严重缺氧,导致动物死亡。
考点:本题考查生态系统的食物链和食物网以及能量流动的知识。
点评:本题难度中等,属于考纲理解层次。解答本题的关键是理解食物链中各种生物之间的关系,同时理解能量流动过程中每一营养级能量的计算。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

(08海南卷)甲、乙两个水池中各有由5个物种构成的食物网,如图所示,且这两个水池的生态系统在没有人为干扰的情况下均达到相对平衡状态。请据图回答:

(1)每个水池生态系统中有                    条食物链,流经该生态系统的总能量来自                所固定的太阳能。

(2)假如鲫鱼的1/4食物来自绿藻,1/2来自轮虫。且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%,从消费者到消费者的能量传递效率为20%。如果鲫鱼种群增加的能量为200KJ,那么其中来自绿藻和轮虫的能量分别为          KJ和            KJ。

(3)为增加甲水池生态系统的多样性,向池中引种了大量浮萍,一段时间后,水面长满了浮萍,水草、绿藻和轮虫相继死亡。水草死亡的最主要原因是缺少               ,轮虫死亡的主要原因是缺少                     。此时该水池中食物链只剩下2条,请画出这2条食物链构成的食物网。

(4)为促进生物量的增加,乙池中加入了较多的有机肥,一段时间后,池中绿藻爆发,其他4种生物陆续死亡,动物死亡的主要原因是水中缺少                    。不久,绿藻也大量死亡,水体发臭。导致水体发臭的生物因素是                   

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科目:高中生物 来源:2008年海南高考生物卷 题型:综合题

甲、乙两个水池中各有一个由5个物种构成的食物网,如右图所示,且这两个水池的生态系统在没有人为干扰的情况下均达到相对稳定的平衡状态。请据图回答:?

(1)每个水池生态系统中有          条食物链,流经该生态系统的总能量来自          所固定的太阳能。
(2)假如鲫鱼的1/4食物来自绿藻,1/2来自轮虫。且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%,从消费者到消费者的能量传递效率为20%。如果鲫鱼种群增加的能量为200 kJ,那么其中来自绿藻和轮虫的能量分
别为               kJ和             kJ。?
(3)为增加甲水池生态系统的多样性,向池中引种了大量浮萍,一段时期后,水面长满了浮萍,水草、绿藻和轮虫相继死亡。水草死亡的最主要原因是缺少            。轮虫死亡的主要原因是缺少         。此时该水池中食物链只剩下2条,请画出这2条食物链构成的食物网。?
(4)为促进生物量的增加,乙池中加入了较多的有机肥,一段时间后,池中绿藻爆发,其他4种生物陆续死亡,动物死亡的主要原因是水中缺少   。不久,绿藻也大量死亡,水体发臭,导致水体发臭的生物因素是    

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科目:高中生物 来源:2014届广东省汕头市高二上学期期末理科生物试卷(解析版) 题型:综合题

甲、乙两个水池中各有一个由5个物种构成的食物网,如下图所示,且这两个水池的生态系统在没有人为干扰的情况下均达到相对稳定的平衡状态。请据图回答:

(1)每个水池生态系统中有          条食物链,流经该生态系统的总能量来自          所固定的太阳能。

(2)假如鲫鱼的1/4食物来自绿藻,1/2来自轮虫。且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%,从消费者到消费者的能量传递效率为20%。如果鲫鱼种群增加的能量为200 kJ,那么其中来自绿藻和轮虫的能量分别为              kJ和             kJ。

(3)为增加甲水池生态系统的多样性,向池中引种了大量浮萍,一段时期后,水面长满了浮萍,水草、绿藻和轮虫相继死亡。水草死亡的最主要原因是缺少        。轮虫死亡的主要原因是缺少     

(4)为促进生物量的增加,乙池中加入了较多的有机肥,一段时间后,池中绿藻爆发,其他4种生物陆续死亡,动物死亡的主要原因是水中缺少   

 

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科目:高中生物 来源:2010年福建省高一第二学期期末考试生物试题 题型:综合题

(7分)甲、乙两个水池中各有由5个物种构成的食物网,如图所示,且这两个水池的生态系统在没有人为干扰的情况下均达到相对平衡状态。请据图回答:

(1)每个水池生态系统中有        条食物链。

(2)为增加甲水池生态系统的多样性,向池中引种了大量浮萍,一段时间后,水面长满了浮萍,水草、绿藻和轮虫相继死亡。水草死亡的最主要原因是缺少           ,轮虫死亡的主要原因是缺少             

(3)为促进生物量的增加,乙池中加入了较多的有机肥,一段时间后,池中绿藻爆发,其他4种生物陆续死亡,动物死亡的主要原因是水中缺少          。不久,绿藻也大量死亡,水体发臭。导致水体发臭的生物因素是              

(4)假如鲫鱼的1/4食物来自绿藻,1/2来自轮虫。且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%,从消费者到消费者的能量传递效率为20%。如果鲫鱼种群增加的能量为200KJ,那么其中直接来自绿藻和轮虫的能量分别为    KJ和      KJ。

 

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科目:高中生物 来源:2010年江西省九江市高二下学期期中试题生物卷 题型:综合题

(9分)甲、乙两个水池中各有由5个物种构成的食物网,如图所示,且这两个水池的生态系统在没有人为干扰的情况下均达到相对平衡状态。请据图回答:

(1)每个水池生态系统中有___条食物链,流经该生态系统的总能量来自__________所固定的太阳能。

(2)假如鲫鱼的1/4食物来自绿藻,1/2来自轮虫。且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%,从消费者到消费者的能量传递效率为20%。如果鲫鱼种群增加的能量为200KJ,那么其中来自绿藻和轮虫的能量分别为____KJ和____KJ。

(3)为增加甲水池生态系统的多样性,向池中引种了大量浮萍,一段时间后,水面长满了浮萍,水草、绿藻和轮虫相继死亡。水草死亡的最主要原因是缺少______,轮虫死亡的主要原因是缺少______。此时该水池中食物链只剩下2条,请画出这2条食物链构成的食物网。

 

 

 

(4)为促进生物量的增加,乙池中加入了较多的有机肥,一段时间后,池中绿藻爆发,其他4种生物陆续死亡,动物死亡的主要原因是水中缺少______。不久,绿藻也大量死亡,水体发臭。导致水体发臭的生物是______。

 

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