分析 1、基因控制生物性状的两种方式:一是通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状;二是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状.
2、分析图甲:野生植物的花色由常染色体上两对独立遗传的等位基因控制,遵循基因的自由组合定律.白色的基因组成为aa--,蓝色的基因组成为A-bb,紫色的基因组成为A-B-.
3、分析图乙:Ⅰ是X和Y染色体的同源区段;Ⅱ-1是Y染色体特有的区段;Ⅱ-2是X染色体特有的区段.
解答 解:(1)基因控制生物性状的两种方式:一是通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状;二是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状.从图中可以看出花色的控制属于第一种,即基因通过控制酶的合成来控制代谢过程从而控制该植物的花色的性状.
(2)纯合的雄紫花与雌性白花杂交,子代中雄的全部是蓝花,雌的全部是紫花,表现为与性别相关联,所以B、b位于X染色体上,属于伴性遗传,则纯合的雄紫花的基因型为AAXBY,雌性亲本的基因型为aaXbXb.
(3)由于非同源的Ⅱ一1、Ⅱ一2片段的基因不互为等位,所以该植物雄株在减数分裂形成配子过程中,该片段的基因不可能通过互换发生基因重组.该植物精子的染色体组成可表示为8+X或8+Y.
(4)由题图可知,Ⅰ区段是X、Y染色体的同源区段,该区段上X、Y染色体上含有其基因或等位基因,因此在X染色体Ⅰ区段有一基因“N”,则在Y染色体的Ⅰ区段同一位点可以找到基因N或n.
故答案是:
(1)控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物性状
(2)X aaXbXb
(3)Ⅱ一1、Ⅱ一2 8+X或8+Y
(4)N或n
点评 本题具有一定的难度,考查了基因自由组合定律的应用以及伴性遗传的相关知识,意在考查考生的分析能力、理解能力和应用能力.考生要能够根据表格中图形确定F1代紫花的基因型,再判断三种花色的基因型.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变一定能够改变生物的表现型 | |
B. | 一个物种的形成或绝灭,会影响到若干其他物种的进化 | |
C. | 基因重组一般发生在有性生殖细胞形成过程中,可以产生新的性状 | |
D. | 生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分裂伴随着染色体的复制,青蛙体内细胞只进行无丝分裂 | |
B. | 老年人体内没有细胞的分裂,只有细胞的分化与衰老 | |
C. | 细胞分化是受基因控制的,而细胞分裂过程中没有基因的表达 | |
D. | 衰老细胞内,酶的活性普遍降低 |
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A. | 在衰老的细胞中,细胞核体积减小,核膜内折,①收缩,染色加深 | |
B. | 图示①由DNA和蛋白质组成,在细胞分裂的不同时期有两种存在状态 | |
C. | 图示②是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所,在细胞周期中发生周期性变化 | |
D. | 图中③为核孔,蛋白质、DNA和RNA等大分子物质通过③进出细胞核需要消耗能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜是一种选择透过性膜,这与图一中①有关,与③无关 | |
B. | 若图一中甲表示葡萄糖,则该动物细胞可为哺乳动物成熟红细胞 | |
C. | 溶液中甲、丙、丁分子数的多少影响溶液浓度但不影响乙进入细胞的速率 | |
D. | 图二只能说明K+的吸收速率受O2浓度的影响,不能说明该过程需要图一中①的参与 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西桂林十八中高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是人体某项生命活动调节过程的示意图,下列说法错误的是
A.该调节方式的特点是速度较缓慢、作用范围较广泛
B.如果分泌细胞是垂体细胞,则靶细胞是肾小管、集合管细胞
C.如果分泌物是胰岛素,则靶细胞可以为肝细胞
D.如果靶细胞为性腺细胞,则分泌细胞可以为垂体细胞
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