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    【题目】如图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化，下列叙述中正确的是

    A. 若图1表示减数分裂，则图1的CD段表示同源染色体分开

    B. 若图1表示减数分裂，则图1的BC段一个细胞中含有0条或1条Y染色体

    C. 若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂，则两图的CD段都发生着丝点分裂

    D. 若两图均表示有丝分裂，则两图的DE段一个细胞内只含有2个染色体组

    【答案】B

    【解析】

    考点是有丝分裂、减数分裂的相关知识，意在考查理解有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA的变化规律，及识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    减数分裂过程中染色体上的DNA减半是因为染色体的着丝点分裂，A错误.

    图1的BC段是减数第一次分裂前期到减数第二次分裂后期。减数第一次分裂中一个细胞有一条Y染色体，减数第二次分裂着丝点分裂前一个细胞中含有0条或1条Y染色体，B正确.

    图2表示有丝分裂细胞核中的DNA减半是因为细胞分裂完成，一个细胞成为两个细胞， 错误C.

    有丝分裂后期着丝点分裂后，一个细胞内只含有4个染色体组，D错误.

    练习册系列答案
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    B. 图2中反应向右进行时，图1中的C断裂并释放能量

    C. 酶1和酶2的作用机理都是降低化学反应所需的活化能

    D. ATP与ADP快速转化依赖于酶的高效性

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    A. pH=c时，e点为0

    B. pH=a时，e点下移，d点右移

    C. 温度降低时，e点不移，d点右移

    D. H2O2量增加时，e点不移，d点左移

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    C.HCO3﹣、HPO2﹣等参与维持血浆pH相对稳定
    D.淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等

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    【题目】下列生物性状中，属于相对性状的是（ ）

    A.人体的卷发和黑发B.果蝇的红眼和长翅

    C.兔子的白毛和黑毛D.山羊的无角和弯角

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    【题目】图是科学家对果蝇某一条染色体上的几个基因测定的结果，下列说法正确的是（ ）

    A.白眼与棒眼是一对相对性状

    B.该染色体上的基因呈线性排列

    C.控制黄身和截翅的基因在遗传时遵循基因自由组合定律

    D.该染色体上的基因在果蝇的每个细胞中都能表达

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    【题目】一个 Pendred综合征（又称耳聋—甲状腺肿综合征）家系如图所示。请回答下列问题：

    （1）据图1判断，该病的遗传方式最可能是_____________________遗传。

    （2）科研人员研究发现该病致病基因为PDS基因，对Ⅱ-4进行基因检测，部分结果如图2。该患者的PDS基因的2168号位点发生了________________，导致其编码的肽链第723位的组氨酸变为精氨酸。采用同样的方法对Ⅱ-5、Ⅲ-1和Ⅲ-2进行基因检测，发现该家系的四名患者的PDS基因发生了不同的突变（结果如下表），体现了基因突变具有_________________的特点。四名患者都找带________________种不同的突变基因，导致体内无法合成正确的P蛋白，其中Ⅲ-1的突变基因最可能来自于_____________________。

    患者编号

    PDS基因的等位基因一

    PDS基因的等位基因二

    核苷酸改变

    氨基酸改变

    核苷酸改变

    氨基酸改变

    Ⅱ-4

    1174A→T

    N392Y

    2168A→G

    H723R

    Ⅱ-5

    1548插入C

    移码

    1541A→C

    Q514P

    Ⅲ-1

    1541A→C

    Q514P

    2168A→G

    H723R

    Ⅲ-2

    1174A→T

    N392Y

    1548插入C

    移码

    （3）研究者发现，P蛋白是膜上的一种阴离子转运蛋白，主要在甲状腺和内耳等器官表达，说明基因在不同细跑中具有 ___________________________________的特点。P蛋白能在甲状腺细胞膜上参与I-的转移而使碘活化，而患者的碘活化障碍，表现为甲状腺肿大。推测其甲状腺肿大的原因是_________________________________________。P蛋白在内耳具有CI2-转运功能，患者内耳液体的离子平衡受损，导致听觉神经纤维萎缩，兴奋无法传到____________________，听觉丧失。

    （4）结合以上研究，为缓解患者的甲状腺肿大症状，可行的方案是____________________。建议通过_____________________________________________预防该病患儿的出生。

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