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    下列有关生长素发现及其作用的叙述正确的是

    A．达尔文通过向光性实验发现了吲哚乙酸

    B．园艺工人运用顶端优势原理修剪行道树

    C．生长素在植物体内只能极性运输

    D．胚芽鞘的感光部位在尖端下部

    B

    【解析】

    试题分析：达尔文通过向光性实验发现了单侧光能影响生长，没有提取出吲哚乙酸，A错误；园艺工人运用顶端优势原理修剪行道树，B正确；生长素在植物体内既能极性运输又能横向运输，C错误；胚芽鞘的感光部位在尖端，D错误。

    考点：本题考查生长素发现实验及其作用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年黑龙江省高三上学期期末考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    (9分)图1为甲状腺激素的结构简式，图2为人和高等动物体内存在的甲状腺激素的分级调节示意图。甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三种不同的激素。据图回答下列问题：

    （1）图2中的甲、乙器官分别是_______、_______。

    （2）经研究发现，促甲状腺激素释放激素为三肽化合物，促甲状腺激素为糖蛋白。向用a、b、c三种激素分别配制的溶液中加入双缩脲试剂后，溶液不会变紫色的是________。三种激素中不能口服的是激素________，在人体内分布最广的是激素________的靶细胞(用字母表示)。

    （3）若已知大白鼠体内激素c的含量明显低于正常值，为判定导致这种状况的病变器官是甲还是乙，技术人员采取了两种检测方案：

    ①抽取大白鼠的血液，检测其中激素________的含量，若该激素含量正常，说明病变的是器官乙。

    ②注射激素________，然后检测血液中激素a、b的含量是否正常。若其含量正常，也能说明病变的器官是乙。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市海淀区高三第二学期理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    研究者发现，将玉米的PEPC基因导入水稻后，水稻在高光强下的光合速率显著增加。为研究转基因水稻光合速率增加的机理，将水稻叶片放入叶室中进行系列实验。

    （1）实验一：研究者调节25W灯泡与叶室之间的__________，测定不同光强下的气孔导度和光合速率，结果如图所示。（注：气孔导度越大，气孔开放程度越高）

    在光强700~1000μmolm-2s-1条件下，转基因水稻比原种水稻的气孔导度增加最大可达到_______%，但光合速率_________。在大于1000μmolm-2s-1光强下，两种水稻气孔导度开始下降，转基因水稻的光合速率明显增加，推测光合速率增加的原因不是通过气孔导度增加使___________。

    （2）实验二：向叶室充入N2以提供无CO2的实验条件，在高光强条件下，测得原种水稻和转基因水稻叶肉细胞间隙的CO2浓度分别稳定到62μmol/mol和50μmol/mol。此时，两种水稻的净光合速率分别为________，说明在高光强下转基因水稻叶肉细胞内的________释放的CO2较多地被________。

    （3）实验三：研磨水稻叶片，获得酶粗提取液，利用电泳技术__________水稻叶片中的各种酶蛋白，结果显示转基因水稻中PEPC以及CA（与CO2浓缩有关的酶）含量显著增加。结合实验二的结果进行推测，转基因水稻光合速率提高的原因可能是__________。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年陕西省高二学业水平考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    ( 8 分）蝴蝶的紫翅和黄翅是一对相对性状，受等位基因A、a控制；白眼和绿眼是一对相对性状，受等位基因B、b控制，两对等位基因分别位于两对常染色体上。两纯合亲本杂交，产生了1344只F2代，其性状分离比如图所示，请分析回答：

    （1）F2中黄翅绿眼个体约有 只。

    （2）若要鉴定一只黄翅绿眼蝴蝶的基因型，应让其与表现型为 进行测交，统计后代的表现型种类，预测出现的现象及所得结论：

    ①若测交后代表现型有 ，则待测个体的基因型是 aaBb 。（ 2 分）

    ②若测交后代全部表现为黄翅绿眼，则该待测个体的基因型是 ，请画出遗传图【解析】

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年陕西省高二学业水平考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生态系统中的某一种生物在摄取食物的同时也就获得了能量。各营养级的生物通过食物链和食物网构成生态系统中物质循环和能量流动的渠道。下列相关叙述不正确的是

    A．物质循环和能量流动同时进行，相互依存不可分割

    B．能量流动包含能量的输人、传递、转化和散失的过程

    C．碳元素主要以CO2的形式在生物群落与无机环境中进行循环

    D．信息传递虽可调节生物的种间关系但不属于生态系统的功能

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年陕西省高二学业水平考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在遗传物质的探索过程中，科学家研究分析了大量的资料。比如：大肠杆菌拟核DNA分子的长度约为4700000个碱基对，而其上分布着约4400个基因，每个基因的平均长度为1000个碱基对；因基因突变而具有HMGIC基因缺陷的实验鼠与对照鼠比，吃同样多的高脂肪食物一段时间后，对照组鼠变得十分肥胖，而具有HMGIC基因缺陷的实验鼠体重却正常。由以上资料可以得出的结论是

    A．生物体内所有基因的碱基总数与DNA的碱基总数相同

    B．基因可以是DNA分子上任意大小和位置的片段

    C.HMGIC基因可以间接控制脂肪的合成

    D．基因突变必定导致基因型和表现型的改变

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年陕西省高二学业水平考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列叙述正确的是

    A．豌豆的种皮白色和种子圆粒是一对相对性状

    B．杂合体的亲本一定是杂合体

    C．同源染色体是指大小、形状完全相同的两条染色体

    D．染色体主要由 DNA 和蛋白质组成

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江西省六校高三3月联考理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某科学工作者为探究西红柿生长的最佳光照强度，设计了下面的实验。首先取若干生长状况相同的西红柿植株，平均分为7组，分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始时测定CO2的浓度，12小时后再次测定CO2的浓度。实验结果如下表。请分析回答下列问题：

    组别

    温度(℃)

    光照强度：普通阳光(%)

    开始时的CO2浓度(%)

    12小时后的CO2浓度(%)

    1

    25

    0

    0.35

    0.368

    2

    25

    10

    0.35

    0.342

    3

    25

    20

    0.35

    0.306

    4

    25

    40

    0.35

    0.289

    5

    25

    60

    0.35

    0.282

    6

    25

    80

    0.35

    0.280

    7

    25

    95

    0.35

    0.279

    （1）这一实验的自变量是____________________。

    （2）实验中第1组在12小时后CO2浓度变化的原因是_________________________。

    （3）如果在实验过程中使用了不同品种的西红柿植株，这样设计违背了科学实验的_________________原则。

    （4）若将第7组植株突然移至第4组的条件下，短时间内光合细胞中的ATP含量会________。

    （5）该实验设计尚不能确定西红柿生长的最佳光照强度，请你提出进一步探究的实验设计思路：_________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省高三模拟测试（一）理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于“中心法则”含义的叙述中错误的是

    A．基因通过控制蛋白质的合成来控制生物性状

    B．②③过程可发生在RNA病毒中

    C．⑤③④过程所需的原料分别是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

    D．⑤过程揭示了生物的遗传实质，①过程为自然选择提供进化的原材料

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