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下列关于人体体温调节的叙述,错误的是(  )
A、体温调节的主要中枢在下丘脑
B、人处在寒冷环境中,甲状腺激素分泌增加促进物质代谢与能量转换
C、炎热刺激下,甲状腺激素对下丘脑和垂体起正反馈调节
D、寒冷刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:1、人体体温调节:
(1)体温调节中枢:下丘脑;
(2)机理:产热
动态平衡
散热;
(3)寒冷环境下:①增加产热的途径:骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加;②减少散热的途径:立毛肌收缩、皮肤血管收缩等.
(4)炎热环境下:主要通过增加散热来维持体温相对稳定,增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张.
2、甲状腺激素的调节过程:下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素,同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节.
解答: 解:A、体温调节的主要中枢在下丘脑,A正确;
B、人处在寒冷环境中,甲状腺激素和肾上腺激素分泌增加,促进物质代谢与能量转换,B正确;
C、甲状腺激素对下丘脑和垂体存在负反馈调节,C错误;
D、寒冷刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧(冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→效应器,如腺体分泌增加).D正确.
故选:C.
点评:本题考查人体体温调节、体液调节,要求考生识记人体体温调节的具体过程,明确甲状腺激素对下丘脑和垂体存在负反馈调节;识记甲状腺激素的分级调节过程,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某种高等植物的细胞结构示意图,下列说法正确的是(  )
A、这是一种需氧型生物,但此细胞也可进行无氧呼吸
B、该细胞无叶绿体,此种植物不能进行光合作用
C、该细胞内的细胞器与细胞膜、核膜共同构成了生物膜系统
D、该细胞已经高度分化,失去了细胞的全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示人体内免疫细胞的起源和分化,图乙表示一正常人注射疫苗以及再次接触抗原后体内产生抗体的反应.下列分析正确的是(  )
A、图甲①~⑥中不需抗原刺激就能进行的只有①②③
B、图甲②受一些类固醇药物阻碍而出现细胞免疫力降低
C、图乙d时表示抗原直接刺激浆细胞,快速产生大量抗体
D、图乙中抗体浓度由n上升到m,表示出现过敏反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是对某动物细胞有丝分裂时染色体数(a)、染色单体数(b)和DNA分子数(c)的统计.下列说法错误的是(  )
A、有丝分裂前期的三者数据可以用甲表示
B、染色体螺旋化程度最高时相关数据仍可用甲表示
C、间期的三者数据用乙表示最恰当
D、细胞完成分裂时三者数据可以用丙表示

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列相关叙述正确的是(  )
A、水稻长势整齐,因此群落在垂直方向上没有分层现象
B、只有群落的结构受到干扰或破坏时,才会出现群落的演替
C、草原生态系统与北极苔原生态系统相比较,恢复力稳定性较高
D、在自然环境中,种群的数量增长到K值后,就保持恒定不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与实验相关的叙述,正确的是(  )
A、把烘干处理的口腔上皮细胞放在健那绿染液中染色来观察线粒体
B、探究培养液中酵母菌种群数量随时间变化的实验中需要另设置对照实验
C、观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验中,使用了盐酸和酒精混合液进行解离
D、观察低温诱导染色体数目的变化时,最好选择均处于分裂中期的正常细胞和变异细胞进行观察比较

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是物质跨膜运输方式示意图,据图回答下列说法不正确的是(  )
A、甘油通过a方式进入细胞
B、葡萄糖通过b方式进入人体红细胞
C、K+通过c方式进入丽藻细胞
D、神经递质通过c方式进入突触间隙

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用基因工程技术培育转基因植物生产可食用疫苗,将会克服常规疫苗使用时所面临的诸多问题.下图是培育转基因马铃薯生产某种疫苗的过程,其中四种限制酶1、2、3、4的识别序列和切点分别是一C↓CTAGG一,-AC↓GT一,一G↓CTAGC一,一GAGCT↓C一.请据图回答:

(1)研究人员用限制酶l和酶3切割图中质粒,切割后所得的DNA片段在
 
的作用下自身连接成一大一小两个环(次生质粒),现同时用图中四种限制酶切割这两个次生质粒,可以得到
 
种DNA片段.
(2)在构建重组质粒A时,为了避免含抗原基因的DNA和质粒自身环化,应选用限制酶
 
对含抗原基因的DNA和质粒进行切割.
(3)理论上,基因组DNA中
 
个核苷酸对会出现一个限制酶2的酶切位点.
(4)在筛选含有目的基因的受体细胞的培养基中,除各种营养物质外还需要添加的物质
 
;含有目的基因的受体细胞能够培养成转基因植株的原理是
 
,在此过程中始终受
 
的调节.
(5)有科学家认为,转基因马铃薯并不适于生产可食用疫苗,反而有些水果或西红柿、黄瓜等更适宜,理由是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在种植新疆无子葡萄品种“无核白”过程中,通过大量喷施赤霉素可提高产量(注:无子果实的形成过程中,没有经过授粉作用).下列有关说法正确的是(  )
A、赤霉素能促进果实细胞的伸长
B、大豆盛花期若遇暴雨可通过喷施适宜浓度的赤霉素达到增产的目的
C、果实形成过程中必需赤霉素
D、赤霉素能抑制种子的形成

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