A、体温调节的主要中枢在下丘脑 |
B、人处在寒冷环境中,甲状腺激素分泌增加促进物质代谢与能量转换 |
C、炎热刺激下,甲状腺激素对下丘脑和垂体起正反馈调节 |
D、寒冷刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧 |
动态平衡 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、这是一种需氧型生物,但此细胞也可进行无氧呼吸 |
B、该细胞无叶绿体,此种植物不能进行光合作用 |
C、该细胞内的细胞器与细胞膜、核膜共同构成了生物膜系统 |
D、该细胞已经高度分化,失去了细胞的全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图甲①~⑥中不需抗原刺激就能进行的只有①②③ |
B、图甲②受一些类固醇药物阻碍而出现细胞免疫力降低 |
C、图乙d时表示抗原直接刺激浆细胞,快速产生大量抗体 |
D、图乙中抗体浓度由n上升到m,表示出现过敏反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有丝分裂前期的三者数据可以用甲表示 |
B、染色体螺旋化程度最高时相关数据仍可用甲表示 |
C、间期的三者数据用乙表示最恰当 |
D、细胞完成分裂时三者数据可以用丙表示 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、水稻长势整齐,因此群落在垂直方向上没有分层现象 |
B、只有群落的结构受到干扰或破坏时,才会出现群落的演替 |
C、草原生态系统与北极苔原生态系统相比较,恢复力稳定性较高 |
D、在自然环境中,种群的数量增长到K值后,就保持恒定不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、把烘干处理的口腔上皮细胞放在健那绿染液中染色来观察线粒体 |
B、探究培养液中酵母菌种群数量随时间变化的实验中需要另设置对照实验 |
C、观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验中,使用了盐酸和酒精混合液进行解离 |
D、观察低温诱导染色体数目的变化时,最好选择均处于分裂中期的正常细胞和变异细胞进行观察比较 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甘油通过a方式进入细胞 |
B、葡萄糖通过b方式进入人体红细胞 |
C、K+通过c方式进入丽藻细胞 |
D、神经递质通过c方式进入突触间隙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、赤霉素能促进果实细胞的伸长 |
B、大豆盛花期若遇暴雨可通过喷施适宜浓度的赤霉素达到增产的目的 |
C、果实形成过程中必需赤霉素 |
D、赤霉素能抑制种子的形成 |
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