分析 1、生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量.
2、种间关系(不同种生物之间的关系):
(1)互利共生(同生共死):如豆科植物与根瘤菌;人体中的有些细菌;地衣是真菌和藻类的共生体.
(2)捕食(此长彼消、此消彼长):如:兔以植物为食;狼以兔为食.
(3)竞争(你死我活):如:大小草履虫;水稻与稗草等.
(4)寄生(寄生者不劳而获):如噬菌体侵染细菌.
3、每一营养级能量的去路:①流向下一营养级(最高营养级除外),②自身呼吸消耗,③分解者分解利用,④未被利用.相邻两个营养级生物之间的传递效率是10%∽20%.
解答 解:(1)生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量,题干描述中只涉及了生产者和消费者,没有涉及的是分解者、非生物的物质和能量.题干信息中体现的食物网为:.
(2)相邻两营养级生物之间存在捕食关系,袋鼬和食肉蚁都捕食蔗蟾,它们之间存在竞争关系.因此题干描述中存在的种间关系有捕食、竞争.研究生物的种间关系是在群落水平上进行.
(3)根据某甘蔗林中能量流动示意图,H同化的能量是2.1+18.8+29.3+12.6=62.8J/(cm2•a),G同化的能量是62.8+12.5+96.3+293.1=464.7J/(cm2•a),G与H之间的传递效率是H同化的能量÷G同化的能量=62.8÷464.7=13.51%.
故答案为:
(1)分解者、非生物的物质和能量
(2)捕食、竞争 群落
(3)62.8 13.51%
点评 本题结合图解,综合考查生态系统的结构和功能、生物的种间关系等知识,要求考生识记生态系统的组成成分,掌握各组成成分之间的关系;识记生态系统中能量流动的过程,掌握能量传递效率及相关计算;能判断生物的种间关系,并结合所学知识解答,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体DNA无蛋白质保护,容易诱发突变 | |
B. | 线粒体DNA增殖时间短,快速增殖为突变提供了更多的机会 | |
C. | 线粒体DNA复制时,可能纠错能力低,并缺乏相应的修复机制 | |
D. | 线粒体基因突变对生物的生命没有影响,没有任何选择压力,突变比较容易保留下来 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Mg虽然是微量元素但在光合作用中起很重要的作用,不可缺少 | |
B. | 核酸主要分布于细胞核中 | |
C. | 脂肪分子中含氧比糖类少,含氢比糖类多,是主要的能源物质 | |
D. | RNA和DNA组成元素的种类相同,碱基种类不完全相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同一种物质进出细胞膜的方式不可能相同 | |
B. | 不同生物膜的基本骨架和蛋白质种类均不同 | |
C. | ATP只能在生物膜上产生 | |
D. | 突触后膜上有神经递质受体而突触前膜上没有 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有甲组细胞处于有丝分裂过程中 | |
B. | 乙组细胞暂时没有进行分裂 | |
C. | 丙组细胞的出现与减数分裂有关 | |
D. | 三组细胞的性染色体组成均为一条X和一条Y |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省常德市高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
“君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪”,从细胞学的角度分析,该过程中不会出现的变化是( )
A.细胞核体积缩小 B.细胞内水分减少
C.酶的活性降低 D.细胞内呼吸速率减慢
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一上学期12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
ATP合成酶的合成是在( )
A.线粒体中 B.核糖体中 C.高尔基体中 D.内质网中
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