科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞膜被破坏 |
B、淀粉酶合成减少 |
C、呼吸作用减弱 |
D、核糖体结构改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、CD4与双缩脲试剂反应呈紫色 |
B、HIV通过攻击红细胞可使人的免疫功能全部丧失 |
C、红细胞可作为“陷阱细胞”与其结构有关 |
D、红细胞的自然更新、被HIV感染的细胞的清除,不能通过细胞凋亡来完成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中的肿瘤蛋白相当于抗原 |
B、该过程体现了细胞膜具有传递信息的功能 |
C、树突状细胞与吞噬细胞有相似的功能 |
D、能攻击肿瘤细胞的是机体内的浆细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
装置 | 反应瓶内加入的材料 | 小杯内加入的材料 | 液面高度变化的含义 |
甲 | 一定浓度葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1mL | ① | 细胞呼吸时O2的消耗量 |
乙 | ② | 等量蒸馏水 | 细胞呼吸时CO2的释放量与O2消耗量的差值 |
预期实验结果 | 微生物的细胞呼吸方式 | |
甲 | 乙 | |
上升 | 不变 | ③ |
不变 | 下降 | ④ |
上升 | 下降 | ⑤ |
⑥ | ⑦ | 只进行产生乳酸的无氧呼吸 |
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