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如图是动物细胞亚显微结构图,请据图回答.(在[]内填入图中标号,在“     ”上填写有关内容)

(1)如图是动物细胞而非高等植物细胞的判断主要依据是:具有[
 
],而没有
 

(2)合成水解酶与胰岛素的场所依次是[
 
];能合成ATP的场所是[
 
].
(3)与细胞的有丝分裂有关的结构是[
 
],与细胞缢裂有关的结构是[
 
].
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:分析题图:图示为动物细胞亚显微结构图,其中结构1为溶酶体,结构2为中心体,结构3为核糖体,结构4为核仁,结构5为核膜,结构6为内质网,结构7为核糖体,结构8为线粒体,结构9为高尔基体,结构10为细胞膜,结构11为细胞质基质.
解答: 解:(1)图示细胞含有2中心体,但不含细胞壁、叶绿体和大型液泡等结构,属于动物细胞,而非高等植物细胞.
(2)水解酶属于胞内蛋白,其合成场所是7(游离的核糖体),而胰岛素属于分泌蛋白,其合成场所是3(附着型(核糖体);动物细胞中能合成ATP的场所是8线粒体和11细胞质基质.
(3)结构2为中心体,与细胞的有丝分裂有关;动物细胞有丝分裂末期,10细胞膜向内凹陷,最后缢裂成两个子细胞.
故答案为:
(1)[2]细胞壁、叶绿体、大型液泡等
(2)7、3    8、11
(3)2  10
点评:本题结合细胞结构示意图,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识准确答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质,常藏身于霉变的花生和玉米等种子中.研究发现,黄曲霉毒素能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来,这一结果将直接导致人的唾液腺细胞(  )
A、细胞膜被破坏
B、淀粉酶合成减少
C、呼吸作用减弱
D、核糖体结构改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

把燕麦幼苗放在左侧照光的条件下培养,幼苗将(  )
A、直立生长
B、停止生长
C、向右侧弯曲生长
D、向左侧弯曲生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列四组生物中,细胞结构最相似的是(  )
A、小麦和番茄
B、大肠杆菌和酵母菌
C、乳酸菌和蓝藻
D、灵芝和豌豆

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下列是生长素发现的一系列实验(实验材料为燕麦胚芽鞘),请认真分析实验条件和现象,回答下列问题:

(1)A、B实验的推论是:燕麦胚芽鞘具有
 

(2)若要证明感受光刺激的部位是尖端,则应选的实验组合是
 

(3)E、F实验的推论是:
 
.上述实验体现了设计实验的单一变量原则,请你写出E、F实验的单一变量是
 

(4)A、G实验的推论是:向光性是由于
 
引起的.
(5)预测实验H的现象是
 
,预测该现象是依据实验
 
(填符号).

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项最可能不属于配子(  )
A、RrBcB、DE
C、AbD、Be

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科目:高中生物 来源: 题型:

HIV能通过细胞表面的CD4(一种受体蛋白)识别T细胞(如图甲),如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞,红细胞也会被HIV识别、入侵(如图乙).因HIV在红细胞内无法增殖,红细胞成为HIV的“陷阱细胞”,这为治疗AIDS提供了新的思路.下列叙述不正确的是:(  )
A、CD4与双缩脲试剂反应呈紫色
B、HIV通过攻击红细胞可使人的免疫功能全部丧失
C、红细胞可作为“陷阱细胞”与其结构有关
D、红细胞的自然更新、被HIV感染的细胞的清除,不能通过细胞凋亡来完成

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科目:高中生物 来源: 题型:

2011年诺贝尔生理学奖或医学奖获得者,加拿大科学家斯坦曼发现,从癌症患者血液中提取出树突细胞,让它们直接接触来自患者肿瘤的特异蛋白或遗传物质,树突状细胞会吞噬这些物质,通过这一“培训”,成熟的树突细胞获取相关信息,返回机体后,能激活机体的免疫反应,攻击肿瘤细胞,如图所示.下列说法错误的是(  )
A、图中的肿瘤蛋白相当于抗原
B、该过程体现了细胞膜具有传递信息的功能
C、树突状细胞与吞噬细胞有相似的功能
D、能攻击肿瘤细胞的是机体内的浆细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是检测气压变化的密闭装置,反应瓶和中心小杯中放置有关实验材料和试剂.关闭活栓后,U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化.实验开始时将右管液面高度调至参考点,实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化).课题小组同学利用该装置探究微生物的细胞呼吸方式.
(1)以甲、乙两套该密闭装置设计实验.请补充下表有关内容:
装置反应瓶内加入的材料小杯内加入的材料液面高度变化的含义
一定浓度葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1mL细胞呼吸时O2的消耗量
等量蒸馏水细胞呼吸时CO2的释放量与O2消耗量的差值
 

 

(2)将甲、乙装置均置于28℃恒温条件下进行实验(实验过程中微生物保持活性),60min后读数.请补充下表有关内容:
预期实验结果微生物的细胞呼吸方式
上升不变
不变下降
上升下降
只进行产生乳酸的无氧呼吸
 

 

 

 

 

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