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    （2013秋•泰安期末）如图表示生物细胞内[H]的转移过程，下列分析正确的是（ ）

    A．①过程可以发生在叶绿体基粒上，且伴随着ADP的产生

    B．②过程一定发生在叶绿体基质中，且必须在光下才能进行

    C．真核细胞的③过程发生在线粒体内膜上，且必须有氧气参与

    D．真核细胞的④过程发生在线粒体基质中，且必须有水参与反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．研究发现，水分子进出肾小管细胞膜需要一种被称为“水通道”的蛋白质．若设法专一性地关闭肾小管壁细胞的水通道蛋白，则将导致离体的肾小管细胞（　　）
    A．在溶液中皱缩B．在蒸馏水中涨破
    C．形态基本不变D．在生理盐水中迅速死亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．以下关于实验的叙述，正确的是（　　）
    A．用黑藻做质壁分离实验，叶绿体会干扰实验观察
    B．观察质壁分离及复原的实验时，可用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞，不能用用黑藻叶肉细胞观察
    C．探究温度和PH对酶活性影响实验中，因变量的检测可分别用斐林试剂和带有火星的卫生香
    D．经甲基绿和吡罗红染色的洋葱鳞片叶内表皮细胞，可以观察到绿色的细胞核和红色的细胞质

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高三上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014秋•武汉校级期末）有一种观赏植物，纯合的蓝色品种与纯合的红色品种杂交，F1为蓝色，F1自交得F2，表现型如图．若将F2中的红色植株花粉授给蓝色植株，则后代表现型及比例为（ ）

    A．蓝色：紫色：红色=4：4：1

    B．蓝色：紫色：红色=1：2：1

    C．蓝色：紫色：红色=2：2：1

    D．蓝色：紫色：红色=9：6：1

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高三上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•福建校级期中）酵母菌的线粒体在饥饿和光照等条件下损伤后发生特异性的“自噬”现象．这是由于损伤后的线粒体产生一种外膜蛋白，导致高尔基体片层结构包裹线粒体形成“自噬体”，与溶解体结合形成“自噬体酶体”如图所示，下列说法正确的是（ ）

    A．若线粒体均遭“损伤”酵母菌将无法产生ATP

    B．内容物降解后形成的产物，都以胞吐的形式排出细胞外

    C．各种细胞内都含有溶酶体，该结构属于生物膜系统的范畴

    D．“自噬溶酶体”的形成依赖生物膜的流动性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高三上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•福建校级期中）大部分生物材料不能直接在显微镜下观察．但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片放在显微镜下观察，这主要是因为它们（ ）

    A．是无色透明的 B．都带有特殊的颜色

    C．是单个或单层细胞 D．是活的细胞

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省德州市高三上学期期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图甲、乙、丙分别表示真核生物细胞内三种物质的合成过程，请回答下列问题：

    （1）图甲、乙、丙过程分别表示_________、转录和翻译的过程。

    （2）DNA解旋后方能进行甲、乙两过程，酶1、酶2分别代表_______和_______。一个细胞周期中，细胞核中的乙过程在每个起点可启动多次，甲过程在每个起点一般启动_______次。

    （3）丙过程中结构③的名称是________；氨基酸②的密码子是________；物质①延长中，核糖体的移动方向为___________。

    （4）甲、乙、丙过程中，碱基互补配对发生差错均有可能引起生物性状的改变，该变异性状能传递给子代个体的是_________。

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省德州市高三上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各项中与植物激素调节功能相符的一项是

    A．培育无子蕃茄过程中，生长素的作用改变了细胞染色体数目

    B．乙烯广泛存在于植物多种组织中，其作用主要是促进果实发育

    C．植物组织培养形成根、芽时，受细胞分裂素和生长素的影响

    D．赤霉素引起植株增高，其原因主要是促进了细胞的分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．随着科学技术的发展，人们可以根据人类的需求来改造生物的性状，在许多领域取得了可喜的成果，如图是利用奶牛乳汁生产人类血清白蛋白的图解，根据下图回答：

    （1）在此过程中涉及到的细胞水平的生物技术有：动物细胞培养 和动物细胞核移植．
    （2）在基因工程中，我们称②为目的基因，在②进入③之前要用限制酶、DNA连接酶、运载体等工具来构建基因表达载体，能实现②进入③的常用方法是显微注射法．
    （3）从③到④的过程中一般利用未受精的卵母细胞去核后作为受体，而不用普通的体细胞，原因是：体积大，易操作；卵母细胞中含有能促使细胞核全能性表达的物质和营养条件．

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