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    某同学设计了如下实验，下列叙述正确的是（　　）
    加入物质试管号
    12
    H2O2（mL）22
    质量分数20%的肝脏研磨液2-
    质量分数3.5%的FeCl3溶液-2
    恒温处理15min（℃）3737
    带火星的卫生香检测略略
    A、本实验的自变量是催化剂的有无
    B、本实验的原理是酶能降低化学反应的活化能
    C、最终试管1中溶液颜色较深
    D、若肝脏研磨液不新鲜，可导致两组试管卫生香的复燃程度相同
    考点：酶的特性,酶促反应的原理
    专题：
    分析：本题主要考查酶的特性．
    酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数是蛋白质，少数是RNA．酶的特性：专一性、高效性、作用条件较温和．
    解答： 解：A、本实验的自变量是催化剂的种类，A错误；
    B、本实验的原理是酶具有高效性，B错误；
    C、催化剂在化学反应前后，本身的性质和数量均不发生改变，本实验没有涉及颜色的变化，现象是气泡数目的多少以及带火星木条的复燃程度，C错误；
    D、若肝脏研磨液不新鲜，H2O2酶的活性较低，可导致两组试管卫生香的复燃程度相同，D正确．
    故选：D．
    点评：本题主要考查学生对实验设计的理解和分析能力．还要注意，低温使酶失活但不会破坏酶的空间结构，酶的活性可以恢复．高温、过酸、过碱会破坏酶的空间结构使酶失活，酶的活性不能恢复．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体内苯丙氨酸的代谢途径（若酶①缺乏，苯丙酮酸积累过多会引起苯丙酮尿症；已知人体内酪氨酸只能来自苯丙氨酸）．有关分析不正确的是（　　）
    A、酶③缺乏会导致人患白化病
    B、尿黑酸在人体内积累过多，可能与酶②的缺乏有关
    C、可以通过减少酪氨酸的摄入量来辅助治疗苯丙酮尿症
    D、对于苯丙酮尿症患者来说，酪氨酸为必需氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因突变使某酵母菌菌株的线粒体失去了原有的功能，如果将此菌株培养在与原来相同的适宜环境中，该菌株（　　）
    A、不能繁殖
    B、能按原有的速度进行繁殖
    C、繁殖速度加快
    D、繁殖速度变慢

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为动、植物细胞亚显微结构模式图的部分综合，请回答下列问题（注意填图中的序号）：
    （1）若A图是根尖生长点细胞，细胞应没有图中的[
     
    ]、[
     
    ]等结构．
    （2）若A图为小麦成熟区细胞，当被水淹时，细胞内的[
     
    ]由于得不到充足的氧气而造成营养物质在[
     
    ]中进行无氧呼吸，其产物可导致小麦根部细胞中毒死亡．
    （3）若B图为人体淋巴细胞的亚显微结构，由图中的2、3、6、8、9形成的结构体系称为
     
    ，其中在结构联系上起中心作用的是[
     
    ]．
    （4）若B图是一只绵羊的乳腺细胞，在培养克隆羊的过程中，取乳腺细胞中的细胞核，移植到另一只绵羊的卵细胞内，构成杂交细胞．由该细胞发育成的绵羊与提供
     
    的绵羊性状最相似，这种生殖方式属于
     
    ．
    （5）若A图为洋葱表皮细胞，B图是口腔上皮细胞，将其同时置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，将分别发生
     
    和
     
    现象．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请完善探究萤火虫的发光强度与ATP浓度的关系的实验．
    实验材料：荧光器粉末（萤火虫的荧光器晒干后研成的粉末）、ATP粉末、蒸馏水、大小相同的小  烧杯若干、大小相同的试管若干、标签纸若干，以及实验所需的其他材料．
    实验步骤：
    第一步：配制不同浓度的ATP溶液置于小烧杯中，贴上标签．
    第二步：将
     
    分成若干等份分别放于试管中，贴上标签．
    第三步：向每支试管中加入
     
    ．
    第四步：观察
     
    并记录．
    实验现象预测：
    ①发光现象
     
    ，说明荧光强度与ATP浓度呈正相关；
    ②发光现象
     
    ，说明荧光强度与ATP浓度呈负相关；
    ③在不同浓度的ATP溶液中，
     
    ，说明荧光强度与ATP浓度无关．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用紫色的洋葱外表皮细胞和不同浓度的蔗糖溶液，进行细胞质壁分离和复原实验．下列有关该实验的叙述正确的是（　　）
    A、该实验没有设计对照实验
    B、细胞在质壁分离过程中的吸水能力逐渐减弱
    C、该实验可用来探究细胞液的浓度
    D、不同浓度蔗糖溶液下的实验结果相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家恩格尔曼在证明光合作用放氧部位是叶绿体后，紧接着又做了一个实验：他用透过三棱镜的光照射水绵临时装片，惊奇地发现大量的好氧细菌聚集在红光和蓝光区域．从这一实验你能得出的结论是（　　）
    A、红光和蓝光对好氧细菌有吸引作用
    B、好氧细菌喜欢聚集在氧气含量少的光区
    C、叶绿体主要吸收绿光用于光合作用，放出氧气
    D、叶绿体主要吸收红光和蓝光用于光合作用，放出氧气

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列现代生物科技相关知识的叙述中，正确的是（　　）
    A、植物体细胞杂交主要应用于快速培育无病毒植株
    B、基因工程的出现使人类有可能按照自己的意愿走向改造生物
    C、动物细胞培养时可利用显微镜直接计数或稀释涂布平板法进行计数
    D、生态工程可以解决人类面临的环境问题

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面的①、②、③分别表示生物体内的三个生理过程，其中Q分别代表三种物质，下列有关Q的叙述错误的是（　　）
    A、Q可能位于细胞膜上
    B、Q中可能含有硫元素
    C、①不一定发生在细胞内
    D、②必须依赖三磷酸腺苷

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