A. | 无子番茄--多倍体育种 | B. | 无子西瓜--单倍体育种 | ||
C. | 青霉素高产菌株--基因突变 | D. | 克隆羊“多利”的培育--基因重组 |
分析 四种育种方法的比较如下表:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:A、无子番茄的培育是利用生长素能促进果实发育的原理,而不是多倍体育种,A错误;
B、无子西瓜的培育是用二倍体西瓜与四倍体西瓜杂交后产生的三倍体西瓜,利用的原理是染色体数目变异,属于多倍体育种,B错误;
C、青霉素高产菌株是用射线人工诱变青霉菌,导致其基因突变,属于诱变育种,C正确;
D、“多利羊”的培育是动物体细胞核移植,属于细胞工程而不是基因重组,D错误.
故选:C.
点评 本题考查育种的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每条染色体有一个或两个DNA分子 | B. | 每个DNA分子上有许多基因 | ||
C. | 基因在染色体上呈线性排列 | D. | 基因在DNA分子双链上成对存在 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省鞍山市五校高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某病毒的遗传物质为双链DNA,其一条链上的局部序列为…ACGCAT…,以该链的互补链为模板转录出相应的mRNA,后者又在宿主细胞中逆转录成单链DNA(称为cDNA)。则这条cDNA链相应的局部序列应为
A.…ACGCAT… B.…ATGCGT… C.…TACGCA… D.…TGCGTA…
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①假说一演绎法 ②假说一演绎法 ③类比推理 | |
B. | ①假说一演绎法 ②类比推理 ③类比推理 | |
C. | ①假说一演绎法 ②类比推理 ③假说一演绎法 | |
D. | ①类比推理 ②假说一演绎法 ③类比推理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若图①所示为草原上羊的种群数量,则a点后的变化可能是因为过度放牧 | |
B. | 图②中b点后的变化可能是因为引入了该生物的竞争者 | |
C. | 图③中c点后的变化表明生态系统的自我调节能力是有限度的 | |
D. | 图④曲线可用于指导海洋捕捞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
瓶号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
瓶中金鱼生存时间(天) | 4 | 12 | 26 | 3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将细菌的基因导入棉花体内培育出抗虫棉,利用了基因重组的原理 | |
B. | 利用AAbb和aaBB获得aabb,单倍体育种比杂交育种所需年限短 | |
C. | 通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒,属于诱变育种 | |
D. | 用秋水仙素处理西瓜幼苗可获得多倍体植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质失活通过破坏肽键实现 | |
B. | “Tpel”能间接改变细胞内mRNA的种类 | |
C. | 癌细胞的形态结构较正常细胞会发生变化 | |
D. | 癌变前后,细胞内的染色体组成相同 |
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