【题目】下图表示生长素浓度对离体根、芽和茎生长的影响,从图中不能得到的结论是( )
A.同一生长素浓度对不同器官的作用效果不同
B.三种器官对生长素的敏感程度为茎﹥芽﹥根
C.D 点对应的生长素浓度能促进芽和茎的生长,但是会抑制根的生长
D.A、B、C 三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
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【题目】下图甲所示的是光合色素对不同波长光的吸收率(%),图乙是对正常绿叶中色素提取和分离实验的结果,下列相关叙述不正确的是( )
A.由图乙可知,在层析液中胡萝卜素的溶解度最小
B.由图甲可知,叶绿素主要吸收红光和蓝紫光
C.图乙条带3、4若有缺失,可能是提取色素时未加入碳酸钙
D.将温室大棚内蓝色补充光源换为红色,导致农作物减产
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【题目】果实在成熟过程中,所含的贮藏物进行代谢转化,果实逐渐变甜。图A中I、Ⅱ两条曲线分别表示果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势。取成熟到第X天和第Y天的等量果肉,分别加等量的蒸馏水制成提取液。然后在a、b试管中各加5 mL第X天的提取液,在c、d试管中各加5 mL第Y天的提取液,如图B。
下列对于该实验的一些分析,正确的是 ( )
A.向a、c试管加入碘液后,c试管中蓝色更深
B.曲线Ⅰ表示还原性糖,曲线Ⅱ表示淀粉
C.向b、d试管加入斐林试剂,试管d颜色更深
D.在果实成熟过程中,淀粉不断转变成还原性糖
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【题目】[生物——选修3:现代生物科技专题]
某种荧光蛋白(GFP)在紫外光或蓝光激发下会发出绿色荧光,这一特性可用于检测细胞中目的基因的表达。某科研团队将某种病毒的外壳蛋白(L1)基因连接在GFP基因的5′末端,获得了L1-GFP融合基因(简称为甲),并将其插入质粒P0,构建了真核表达载体P1,其部分结构和酶切位点的示意图如下,图中E1~E4四种限制酶产生的黏性末端各不相同。
回答下列问题:
(1)据图推断,该团队在将甲插入质粒P0时,使用了两种限制酶,这两种酶是______。使用这两种酶进行酶切是为了保证 ______,也是为了保证______。
(2)将P1转入体外培养的牛皮肤细胞后,若在该细胞中观察到了绿色荧光,则说明L1基因在牛的皮肤细胞中完成了_____和______过程。
(3)为了获得含有甲的牛,该团队需要做的工作包括:将能够产生绿色荧光细胞的_____移入牛的______中、体外培养、胚胎移植等。
(4)为了检测甲是否存在于克隆牛的不同组织细胞中,某同学用PCR方法进行鉴定。在鉴定时应分别以该牛不同组织细胞中的______(填“mRNA”“总RNA”或“核DNA”)作为PCR模板。
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【题目】某研究人员利用去掉尖端的燕麦幼苗,所做的实验及结果如下图。该实验说明( )
A.琼脂能促进植物生长
B.单侧光是引起植物生长的原因
C.生长素能促进植物生长
D.幼苗尖端下部是感光部位
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【题目】下图中甲表示不同浓度的生长素对芽生长的影响,乙表示植物的芽在不同浓度的生长素溶液中的生长情况,图中c点所对应的生长状况最有可能是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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【题目】如图为有限环境中某一种群增长的曲线,下列有关叙述正确的是
A.K值是环境条件下允许达到的种群数量最大值
B.在K值时,种群的增长速率最大
C.如果考虑迁入、迁出等其他因素,在K值时出生率等于死亡率
D.假设这是鱼的种群,当种群达到K值时开始捕捞,可持续获得最高产量
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【题目】植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长,请根据图中信息和相关知识分析下列说法,错误的是( )
A.赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物
B.生长素促进胚芽鞘生长的作用部位在尖端以下
C.由图可知植物的生长是多种激素相互作用、共同调节的结果
D.图中赤霉素对①过程起抑制作用,对②过程起促进作用
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【题目】下图为某人类遗传病的系谱图。下列有关叙述正确的是
A. 母亲是纯合子,子女是杂合子
B. 该遗传病女性发病率高于男性
C. Ⅱ3和Ⅱ4的基因型可能相同
D. 子女中的致病基因不可能来自父亲
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