科学家发现了油菜产油机制：光合作用产生磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）运向种子的两条途径，如下图一所示。图二是控制PEPcas酶II合成的基因，其中a链是转录链，科学家诱导b链也能转录，从而转录出双链mRNA。并根据这一机制培养出世界上含油量最高的油菜新品系，产油率由原来的35%提高到58%。请回答：
（1）你认为提高油菜产量的基本思路是___________。
（2）PEPcase酶II和PEPcase酶I结构上的区别是___________。
（3）从图二到合成出图一中的蛋白质的过程中，包括了___________。在原核细胞中该过程的进行具有___________特点。
（4）据研究，油菜产量提高的原因是双链mRNA的形成阻碍了形成酶II的___________过程。
（1）PEP更多地转变成油脂(提高酶I的活性，抑制酶II的活性)
（2）氨基酸的种类、数目、排列顺序以及肽链的空间结构不同
（3）转录和翻译 边转录边翻译 （4）翻译
解析试题分析：由图一可知，提高油菜产量是控制酶1的活性，抑制酶2的活性，使PEP更多地转变成油脂；蛋白质多样性的原因是氨基酸的种类、数目、排列顺序以及肽链的空间结构的不同；图二到合成出图一的蛋白质的过程，包括了转录和翻译，在原核细胞中该过程的进行具有边转录边翻译特点，油菜产量提高的原因是阻碍了形成酶2的翻译过程。
考点：本题考查基因与性状的相关知识，属理解层次，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
Ⅰ、下图表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程，①～⑦代表各种物质，A、B代表两种细胞器。图2表示该植物叶片CO2吸收量随光照强度的变化曲线。据图回答下列问题：
（1）图1中B是________。卡尔文用同位素标记法追踪碳元素在光合作用过程中的运行：在供给植物CO2后的60 s内，相隔不同时间取样，杀死细胞并以层析法分析细胞代谢产物，通过研究发现7 s后的代谢产物中有多达12种产物含有放射性，而5 s内的代谢产物大多集中在一种物质上，该物质最可能是________(填图中序号)。
（2）若该绿色植物长时间处于黑暗状态时，则图中①→②→①的循环 (能/不能)进行，原因是 。
（3）当光照强度处于图2中的D点时，图1中⑥的去向有 。
（4）图2中0～D间此幼苗细胞呼吸消耗的有机物量为 ；光合作用 有机物的净积累量为 。(用S1、S2、S3表示)
Ⅱ、光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢。常采用“半叶法 ”测定植物光合作用强度，其基本过程是：如图将植物对称叶片的一部分（A）剪下置于暗处，另一部分（B）则留在植株上进行光合作用。一定时间后，在A、B的对应部位截取同等面积的叶片分别烘干称重，然后再计算出该植物光合作用的强度(单位：mg/dm2?h)。
实验步骤：
（1）在田间选定有代表性的植物叶片若干片并编号。
（2）叶子基部处理：为了确保选定叶片的 无法外运，也不能运入，但又不影响 的供应，必须采用环割等方法处理叶柄的输导组织。
（3）剪取样品：按编号分别剪下对称叶片的A部分（不剪下主叶脉），置于湿润黑暗处。5h后再依次剪下B部分，同样按编号置于湿润光照环境中。（两次剪叶的速度应尽量保持一致。在实验过程中，还应尽可能使光下和暗处的温度 保持一致。）
（4）称重比较：将各 同号叶片A、B两部分按对 应部位叠在一起，切下两个等大的方形叶块（如图中虚线部分），分别烘干至恒重，称重（分别记为WA、WB）记录。
请设计一个表格用于记录实验数据和分析结果：（假设实验选定的叶片为4片）
（5）△ W＝WB－WA，则△W表示的生物学意义： 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图表示一个水稻叶肉细胞内发生的部分代谢简图。图中①～⑤表示反应过程，A～L表示细胞代谢过程中的相关物质，a、b、c表示细胞的相关结构。请据图作答：
（1）反应过程②的场所是 ；反应过程⑤的场所是 ，此过程中物质[H]来自于 __ _________(细胞结构名称)。
（2）在环境条件适宜而光照强度恰为光补偿点时，单位时间内D～L各物质中产生量与消耗量相等的有 （图示字母表示）。
（3）在适宜光照条件下，叶肉细胞的叶绿体中磷酸含量最高的部位是__ _。
（4）将该细胞置于密封且其他适宜的条件下，测得细胞CO2浓度的变化情况如图，分析图中曲线可知： ___ 段表明光合作用强度大于呼吸作用强度。其中BC段较AB段CO2浓度增加减慢，是因为 。
（5）紫外线为高能量光线，在生物体内易激发超氧化物的形成，致使脂质氧
化而破坏其功能。据此分析，植物短暂暴露在高紫外线条件下，光合作用立即明显受到抑制的原因主要是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
为研究对植物光合作用的影响因素，甲兴趣小组用同一环境中生长的两种植物，在适宜条件下做了模拟试验，结果如下表；乙兴趣小组利用玻璃温室进行植物栽培实验，连续48h测定温室内CO2浓度及植物的CO2吸收速率，得到如图所示曲线(整个过程呼吸作用强度恒定)。请分析回答问题：
(1)题干中“适宜条件”是指 (至少两个)等。
(2)根据甲组实验结果可知施磷肥对 的光合作用影响最大。磷被植物吸收后可用于合成 ，以促进光合作用的进行。
(3)乙组实验结果图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有 个，由12～18时叶绿体内C3含量变化是 。叶绿体利用CO2速率最大的时刻是 h时，前24小时比后24小时的平均光照强度 。
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下图为某家族两种遗传病的系谱图，已知甲病(由A或a基因控制)和乙病(由B或b基因控制)其中一种病为伴性遗传。请回答下列有关问题：
(1)甲病的遗传方式属于________________遗传，乙病的遗传方式属于________________遗传。
(2)Ⅰ1的基因型为________________，正常情况下她能产生的卵细胞类型有________________种，她的一个初级卵母细胞产生的卵细胞类型有________种。
(3)若Ⅲ8与Ⅲ11结婚，生育一个患甲病子女的概率为________，生育一个只患一种病的子女的概率为________，因此应禁止________结婚，以降低后代遗传病的发病率。
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西瓜消暑解渴，深受百姓喜爱，其中果皮深绿(G)对浅绿(g)为显性，大子(B)对小子(b)为显性，红瓤(R)对黄瓤(r)为显性，三对基因分别位于三对同源染色体上。已知西瓜的染色体数目2n=22，请根据下面的几种育种方法流程图回答有关问题：
(1)通过①过程获得无子西瓜A时用到的试剂1是 。
(2)②过程常用的试剂2是 ；通过③过程得到无子西瓜B，从产生变异的来源来看，该过程属于 。
(3)若甲、乙为亲本，通过杂交获得F1，F1相互受粉得到F2，该过程的育种方式为 ，F2深绿皮小子中，能稳定遗传的概率是 。
(4)⑦过程通过 技术实现，体现了植物细胞的 性。通过⑧过程获得的单倍体植株细胞中含 条染色体。
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下丘脑对于稳态的维持及机体健康有着重要的作用。以下三幅图显示的有关生理活动均需要下丘脑参与。请据图分析回答下列问题：
（1）下丘脑是体温调节中枢。如图l，当人感觉寒冷时，下丘脑可通过分泌激素①最终实现对甲状腺激素a的调节，这属于激素调节过程中的____ 调节，据图可知能作用于下丘脑的信息分子有____ 。
（2）下丘脑是水平衡的调节中枢。图2表示的是正常人和尿崩症患者（肾脏不能保留水分，临床上表现为排出大量低渗的尿液）禁水后尿液渗透压的变化曲线。依据病变部位尿崩症可分为中枢性尿崩症和肾性尿崩症。观察图2可推测图中曲线 可以代表前者，其病因是下丘脑分泌抗利尿激素的量不足所致。肾性尿崩症的病因是肾脏相应细胞表面缺乏 ，而使抗利尿激素不能发挥作用，检测患者体内抗利尿激素的含量与正常人相比要____ （填“多”或“少”）些。
（3）下丘脑也可调节血糖平衡。若图3曲线代表成年鼠运动前后的血糖浓度变化。请分析回答下列问题：
①下丘脑对胰岛分泌胰岛素或胰高血糖素的调节方式属于____ 。（填神经调节／体液调节／神经和体液调节）。
②若现有a、b、c三只小白鼠，a正常，b的胰岛B细胞被自身免疫反应所破坏，c的胰岛B细胞功能正常、体内含有抗胰岛素受体的抗体，则图3是____ （填写字母代号）小鼠的血糖含量变化图。
③对b、c小白鼠来说，____ （填写字母代号）小白鼠不能通过注射胰岛素缓解病情。
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遗传和变异是生物体的基本特征，请回答下面的有关问题。
（1）从生物体内提取的DNA分子（称为第一代），用放射性同位素3H标记的四种脱氧核苷酸作为原料，在实验条件下合成新的DNA分子。复制一次后，含3H的脱氧核苷酸链的DNA分子占 %；第n代DNA分子中全部由含3H的脱氧核苷酸链组成的比例是 。
（2）某种牧草体内形成氰的途径为：前体物质→产氰糖苷→氰。基因A控制前体物质生成产氰糖苷，基因B控制产氰糖苷生成氰。表现型与基因型之间的对应关系如下表：
与氰形成有关的二对基因分别位于两对同源染色体上。若两个无氰的亲本为杂交，F1均表现为有氰，则F1与基因型为aabb的个体杂交，子代的表现型及比例为 。
（3）人类遗传病发病率逐年增高，相关遗传学研究备受关注。下图为两种遗传病系谱图，甲病基因用A、a表示，乙病基因用XB、Xb表示，根据图中信息回答问题：
甲病的遗传方式是____ ，Ⅱ-2的基因型为____ ，Ⅲ一l的基因型为____ 。如果Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配，生出健康孩子的概率为 。
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农业上常用的育种方法如下：
a．甲品种×乙品种→F1→F1自交→F2→人工选择→自交→F3→人工选择→自交……→性状稳定的新品种；
b．甲品种×乙品种→F1→F1花粉离体培养得到许多小苗→秋水仙素处理→若干植株→F2→人工选择→性状稳定的新品种；
c．正常幼苗→秋水仙素处理→人工选择→性状稳定的新品种；
d．种子搭载人造卫星到太空→返回地面种植→性状稳定的新品种；
e．获取甲种生物的某基因→通过某种载体将该基因导入乙种生物→性状稳定的新品种。
（1）a方法属于常规育种，一般从F2开始选种，这是因为__________________________。选中的个体还需要经过若干代的自交、鉴别，直到不发生性状分离为止，这是因为新品种一定要是________。
（2）b方法与a方法相比，突出的优点是__________________________。若F1有n对杂合的基因（分别位于n对染色体上），则利用其花粉离体培养得到的小苗理论上应有________种类型。
（3）通过c途径获得的新品种应属于________体，它们往往表现出_________________等特点；
育种中使用的秋水仙素的主要作用是_____________________________________。
（4）d方法中搭载的种子应当是________（填“干燥的”、“萌动的”或“休眠的”）；种子返回地面种植后，其变异________________（填“全是对人类有益的”、“不全是对人类有益的”或“全是对人类有害的”），所以要对其进行____________。
（5）e方法培育出的新类型生物可以表达出甲种生物的某基因控制的性状，该表达过程应包括遗传信息的____________和_____________过程。
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