A. | 蛋白质工程可合成自然界原本不存在的蛋白质 | |
B. | 蛋白质工程完全不同于基因工程 | |
C. | 基因工程需对基因进行操作,蛋白质工程不对基因进行操作 | |
D. | 基因工程是分子水平操作,蛋白质工程是细胞水平操作 |
分析 蛋白质工程和基因工程的区别:将目的基因导入受体细胞;基因工程合成的是天然存在的蛋白质,蛋白质工程合成的可以是天然不存在的蛋白质;蛋白质工程是在基因工程的基础上延伸出来的第二代基因工程. 蛋白质工程从分子水平对蛋白质进行改造设计,通过对相应的基因进行修饰加工甚至人工进行基因合成,从而对现有蛋白质进行改造,或制造一种新的蛋白质以满足人类生产和生活需求.而基因工程只是将外源基因导入另一生物体内,并使之表达,体现人类所需的性状,或者获取所需的产品.因此,基因工程在原则上只能生产自然界已存在的蛋白质.
解答 解:A、基因工程合成的蛋白质是自然界中已经有的蛋白质,而蛋白质工程可合成自然界原本不存在的蛋白质,A正确;
B、蛋白质工程是在基因工程的基础上延伸出来的第二代基因工程,B错误;
C、基因工程和蛋白质工程都需对基因进行操作,C错误;
D、基因工程和蛋白质工程的操作对象都是基因,都属于分子水平上的操作,D错误.
故选:A.
点评 本题考查基因工程和蛋白质工程的相关知识,要求考生识记基因工程和蛋白质工程的概念,掌握基因工程和蛋白质工程的区别和联系,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜上的脂质包括磷脂、胆固醇等 | |
B. | 糖类中的淀粉、纤维素和糖原都完全由葡萄糖缩合而成 | |
C. | 淀粉和脂肪水解的终产物是二氧化碳和水 | |
D. | 质量相同的糖类和脂肪被彻底分解时,糖类耗氧少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在t0~t2时间内,种群数量呈“S”型增长 | |
B. | 在t1~t2时间内,该鱼的种群数量呈下降趋势 | |
C. | 若在t2时种群的数量为N,则在t1时种群的数量为N/2 | |
D. | 捕获该鱼后维持t1时的增长率,有利于鱼类资源的持续利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
亲本组合 | 后代的表现型及其株数 | ||||
组别 | 表现型 | 高茎红花 | 高茎白花 | 矮茎红花 | 矮茎白花 |
甲 | 高茎红花×矮茎红花 | 627 | 203 | 617 | 212 |
乙 | 高茎红花×高茎白花 | 724 | 750 | 243 | 262 |
丙 | 高茎红花×矮茎红花 | 953 | 317 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | YyRr | B. | YyRR | C. | yyRR | D. | Yyrr或yyRr |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种细胞器 | |
B. | 质粒是细菌细胞质中能自主复制的小型环状DNA分子 | |
C. | 质粒只有在侵入受体细胞后才能在受体细胞内复制 | |
D. | 细菌质粒的复制过程是在受体细胞外独立进行的 |
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