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    秸秆焚烧污染空气环境，危害人体健康。某调查小组通过走访相关部门和查阅网上资料，提出了一些建议，其中不能大面积推广的建议是( )

    A．把秸秆作为饲料，再将动物产生的粪便施入农田

    B．建沼气池，作为发酵原料，再取出肥田

    C．将秸秆粉碎后，作为食用菌栽培基料

    D．将秸秆直接覆盖在农田表面，减少土壤水分的蒸发

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年重庆市秋季高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示以1链为模板合成2链的过程，下列叙述错误的是（ ）

    A．是生物体绝大多数活细胞都能进行的生理过程

    B．该过程中有氢键的形成与断裂

    C．原料是四种核糖核苷酸

    D．场所是核糖体

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川成都七中高一上学期期末模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功能的叙述正确的是（ ）

    A．①属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开

    B．②是遗传物质的载体，能被酸性染料染色

    C．③位于细胞核的中央，是细胞核功能的控制中心

    D．④是大分子物质如DNA出入细胞核的通道

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高一上学期期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    评价实验：某同学进行了温度对酶活性影响的研究，设计了如下实验：

    实验原理：

    温度影响酶的活性，从而影响淀粉的水解，滴加碘液，根据是否出现蓝色及蓝色的深浅来判断酶的活性。

    实验步骤：

    1、取三支试管，分别加入质量分数为3％的可溶性淀粉溶液。另取3支试管，分别注入新鲜α-淀粉酶溶液。

    2、将装有淀粉溶液和酶溶液的试管分成三组分别放入100℃、37℃的水中和冰块中，维持各自的温度5 min。分别将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中，两支试管中的pH＝6．8，第三支试管中的pH＝4，摇均后维持各自温度5 min。

    3、在三支试管中各滴一滴碘液，并摇均。

    观察并记录：（略）

    结论：温度过高或过低都影响酶的活性。

    请回答：

    （1）该实验能否得出上述实验结论？_________________。

    （2）指出步骤中不正确之处，并在此基础上加以纠正或补充相应的内容。

    ①_________________________,改为_____________________________。

    ② ,改为_____________________________。

    ③_________________________,改为_____________________________。

    ④_________________________,改为_____________________________。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省高一上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    牛羊食用了鲜草以后,血液中不可能检测到（ ）

    A．纤维素 B．果糖和葡萄糖

    C．氨基酸和核苷酸 D．脂肪酸

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省忻州市高二上学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    PM2．5是指大气中直径小于或等于2．5μm的颗粒物，含大量的有毒、有害物质，易通过肺部进入血液。PM2．5进入人体后，会被吞噬细胞吞噬，同时导致生物膜通透性改变，引起细胞死亡。下列有关PM2．5的推测合理的是( )

    A．PM2．5进入人体细胞的途径：血浆→组织液→淋巴→病变细胞

    B．颗粒物中的一些酸性物质进入血液会导致血浆呈酸性

    C．PM2．5可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于免疫过强

    D．吞噬细胞吞噬PM2．5，属于人体免疫的第三道防线

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    科目：高中生物 来源：2015-2016宁夏回族自治区银川一中高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    基因、遗传信息和密码子分别是指

    ①信使RNA上核苷酸的排列顺序；

    ②基因中脱氧核苷酸的排列顺序；

    ③DNA上决定氨基酸的三个相邻的碱基；

    ④信使RNA上决定氨基酸的3个相邻的碱基；

    ⑤转运RNA上一端的3个碱基；

    ⑥有遗传效应的DNA片段；

    A．⑥②④ B．⑤①③ C．⑤①② D．⑥③④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016内蒙古鄂尔多斯西部四校高二第一学期期末联考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示生长素对植物某营养器官生长的影响，“低浓度促进、 高浓度抑制”一句中，高浓度、低浓度分别指 （ ）

    A．大于 a 的浓度、小于 a 的浓度

    B．大于 c 的浓度、小于 c 的浓度

    C．大于 b 的浓度、小于 b 的浓度

    D．大于 a 的浓度、小于 c 的浓度

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江嵊州中学高三第一次质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞中化合物的叙述错误的是

    A．蔗糖和淀粉水解产物中都有葡萄糖

    B．糖元、蛋白质、纤维素和淀粉都是生物体内的大分子有机物

    C．水是生命之源，是生物体内需氧呼吸和厌氧呼吸共同的终产物

    D．在豌豆根细胞中由A、G、T、U四种碱基参与构成的核苷酸最多有6种

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