已知桃树中,树体乔化和矮化为一对相对性状(由等位基因D、d控制),蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状(由等位基因H、h控制),蟠桃对圆桃为显性。下表是桃树两个杂交组合的实验统计数据,请回答:(除特殊注明外,其它1分∕空,共10分。)
亲本组合 | 后代的表现型及其株树 | ||||
组别 | 表现型 | 乔化蟠桃 | 乔化圆桃 | 矮化蟠桃 | 矮化圆桃 |
甲 | 乔化蟠桃×矮化圆桃 | 41 | 0 | 0 | 42 |
乙 | 乔化蟠桃×乔化圆桃 | 30 | 13 | 0 | 14 |
(1)乙 乔化
(2)DdHh、 ddhh
(3)4 1:1:1:1
(4)(2分)蟠桃(Hh)自交(或蟠桃与蟠桃杂交)
①表现型为蟠桃和圆桃,比例为2:1
②表现型为蟠桃和圆桃,比例为3:1
解析试题分析:(1)无中生有为隐性,乙组中,亲本均为乔化的,后代出现了矮化,由此可得乔化为显性,矮化为隐性。(2)由于蟠桃对圆桃为显性,乔化对矮化为显性,甲组中亲本乔化蟠桃×矮化圆桃的基因型可表示为DH×ddhh,又由于后代中乔化:矮化=1:1,蟠桃:圆桃=1:1,均符合测交的结果,因此亲本基因型为DdHh×ddhh。(3)甲组后代只出现乔化蟠桃和矮化圆桃两种表现型,这两对相对性状的遗传没有遵循自由组合定律。因为如果遵循自由组合定律,则甲组的杂交后代应出现乔化蟠桃、矮化蟠桃、乔化圆桃、矮化圆桃四种表现型,并且四种表现型的比例为1:1:1:1。(4)如果存在显性纯合子有致死现象,蟠桃(Hh)自交后代只有蟠桃(2/3Hh)和圆桃(1/3hh)。
考点:本题考查了基因自由组合定律的应用,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(共14分).回答下列问题:
Ⅰ.为了培养该新型药用植物,可取甲和乙的叶片,先用______酶和____酶去除细胞壁,获得具有活力的________,再用化学诱导剂 诱导二者融合。形成的融合细胞进一步培养形成_______组织,然后经过_______形成完整的杂种植株。这种培养技术称为______ 。
Ⅱ.下图是通过胚胎工程培育试管牛的过程
(1)从良种母牛采集的卵母细胞,都需要进行体外培养,其目的是 ;从良种公牛采集的精子需 后才能进行受精作用。
(2)在体外培养受精卵时,除了给予一定量的O2以维持细胞呼吸外,还需要提供 气体以维持 。
(3)图中过程A称为 ,它在胚胎工程中的意义在于 。
(4)获得转基因母牛后,如果 即说明目的基因已经表达。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某正常夫妻生下的一个血友病男孩,不幸在一次意外中大量失血死亡。该夫妻想借助试管婴儿技术再生一个健康孩子。请结合你所学的知识帮他们解决有关问题:
(1)试管动物技术是指:通过人工操作使卵子和精子在体外条件下 ,并通过培养发育为___________后,再经移植产生后代的技术。
(2)人类精子是 在 (器官)内形成的,从 期开始,直到生殖机能减退,而女性卵泡的形成和在卵巢内的储备,是在 (时期)完成的,这是精子和卵子发生上的重要区别。
(3)在体外受精时,精子首先要进行 处理,精子与卵子在体外受精后,应移入发育培养液中继续培养,以便检查 和 。
(4)人的体外受精胚胎,在8-16个细胞阶段可以取出向受体移植,也可以 。
(5)你建议这对夫妇选择 性胎儿,这需要在胚胎移植前取1-2个细胞观察 或做DNA分析来做性别鉴定
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
已知狗皮毛的颜色受两对常染色体上的等位基因(A-aB-b)控制,表现型有三种,分别为沙色(aaB_或A_bb)、红色(A_B_)、白色(aabb)。经观察绘得系谱图如下,其中1号、2号为纯合子。请据图分析回答:
(1)1号和2号的基因型分别是 。
(2)6号和7号后代出现三种表现型,产生该现象的根本原因是 ;在理论上6号和7号的后代中出现三种表现型的比例为 。
(3)狗有一种遗传病,称作Pelger异常。有这种病的狗基本正常,但是其部分白细胞的核异常(核不分叶)。
实验一:将Pelger异常的雄狗与健康的纯系雌狗杂交能产生后代,下一代的情况是:正常雌狗63只,正常雄狗60只,Pelger异常雌狗61只,Pelger异常雄狗58只。
实验二:将都属Pelger异常的雄狗与雌狗杂交,下一代的情况有所不同:正常雌狗57只, Pelgel异常雌狗119只,正常雄狗61只,Pelger异常雄狗113只。
①根据上述两组实验结果,推测Pelger异常狗的基因型(用D或d表示) 。
②利用遗传图解和必要的文字说明,分析实验二的结果。 。
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某种雌雄同株植物的花色由两对等位基因(A与a、B与b)控制,叶片宽度由等位基因(D与d)控制。已知花色有三种表现型,紫花(A_____ B ______)、粉花(A ______ bb)和白花(aaB______或aabb)。下表是某校的同学们所做的杂交试验结果,请分析回答下列问题:
(1)控制花色的两对等位基因位于______对同源染色体上,花色与叶片宽度两种性状在遗传时遵循______定律。
(2)根据上表中______杂交组合,可判断叶片宽度这一性状中的______是隐性性状。
(3)写出杂交组合乙的亲本基因型______
(4)若只考虑花色的遗传,让乙组产生的F1中全部紫花植株自花传粉,在每株紫花植株产生的子代数量相等且足够多的情况下,其子代植株的基因型共有______种,其中粉花植株占的比例为______。
(5)若甲组中的紫花宽叶亲本自交,则产生的子代植株理论上应有______种表现型,其中粉花宽叶植株占的比例为______。
(6)若只有A或B基因的植株全部在幼苗期死亡。则一株纯合的紫花植株(AABB)与一株纯合白花植株(aabb)杂交,F1植株再相互授粉,F2成熟植株中A基因频率是______。
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某植物的高茎(B)对矮茎(b)为显性,花粉粒长形(D)对圆形(d)为 显性,花粉粒非糯性(E)对花粉粒糯性(e)为显性,非糯性花粉遇碘液变蓝色., 糯性花粉遇碘液呈棕色。现有品种甲(BBDDee)、乙(bbDDEE)、丙(BBddEE) 和丁(bbddee),进行了如下两组实验:
请据表回答问题:
(1) 由组合一可知,基因B/b和基因D/d位于_______ (同一、不同)对同源染色体上。利用F1自交,_______ (能、不能)验证基因的自由组合定律。
(2) 由组合二可知,基因E/e和基因_______位于不同对同源染色体上。利用F1自交所每F2中,杂合子占_______。
(3) 利用花粉鉴定法(检测F1花粉性状)验证基因的自由组合定律,可选用的亲 本组合有_______。
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根据以下材料回答问题。
I.某种动物捧状尾(A)对正常尾(a)为显性,黄色毛(B)对白色毛(b)为显性,但是雌性个体无论基因型如何,均表现为白色毛。两对基因均位于常染色体上并遵循基因自由组合定律。请回答:
(1)如果一只黄色个体与一只白色个体交配,生出一只白色雄性个体,则母本的毛色基因型是____ 。
(2)两个亲本杂交,其后代可根据毛色直接判断出性别,写出亲本组合的基因型(至少两种,不考虑与A或a的组合情况) 。
II.女娄菜是雌雄异株的植物,性别决定类型属于XY型。其叶片形状有阔叶和窄叶两种类型,由一对等位基因(E、e)控制,某同学进行了如下杂交试验。
(3)控制阔叶的基因位于 上。带有基因e的花粉 。
(4)请画出杂交组合③的遗传图解。
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在两个密闭透光的体积为1L容器的小室中,分别放置大小、生长状况相似的A、B两种植物。下图曲线①、②为小室中植物A、B随着光照强度变化所测的CO2吸收量(不考虑温度对呼吸量的影响)。请回答:
(1)本实验的自变量是 。检测密闭小室中CO2浓度变化趋势均是逐渐降低至维持相对稳定,导致其变化的原因是 。
(2)若测得在某光照强度为X时,实验前小室中CO2的浓度为120 mg/L ,1 h 后放置植物A、B的小室中CO2的浓度分别为50 mg/L、30 mg/L,若X=5千勒克司时,图中表示A植物的曲线是______ (填①或②),B植物的总光合作用速率是________ mg/ h ; 若X=7千勒克司,则图中的n值为____mg/h。
(3)叶片呈现绿色的原因是 ;在提取植物叶片中的色素时,为了防止研磨过程中色素被破坏,可在研钵中加入少许 。
(4)若将一植物分生区的细胞在32P标记的培养基中完成一次有丝分裂,接着在不含有32P的培养基中继续培养至第二次分裂后期,则具有放射性标记的染色体占______ 。
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某研究小组为验证糖尿病是由于胰岛素缺乏引起的,设计了以下实验:
实验材料:健康且年龄、大小等相同的小鼠若干、胰岛素、本尼迪特试剂及其他必需用品。
实验步骤:
第一步:随机选择2只小鼠,切除其中一只小鼠的胰腺,另一只小鼠不切除胰腺但作相应的切割处理。
第二步:一段时间后分别收集小鼠适量的尿液于试管中,然后滴加本尼迪特试剂,观察颜色变化。
第三步:给切除胰腺的小鼠喂食适量的胰岛素,一段时间后收集适量的尿液于试管,滴加本尼迪特试剂,观察颜色变化。
请根据以上内容回答问题:
(1)指出上述实验步骤中的3项错误:
;
;
。
(2)本实验设置了两种对照:一种是 ,另一种是 。
(3)请设计实验结果记录表,并将正确处理后预期的实验结果填入表中。 。
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