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    【题目】恩格斯把细胞学说、能量转化和守恒定律、达尔文的进化论列为 19 世纪自然科学的三大发现。下列关于细胞学说的说法正确的是（ ）

    A. 揭示了“细胞为什么要产生新细胞” B. 证明了生物界和非生物界之间存在着统一性

    C. 证明了自然界的生物都是由细胞构成的 D. 揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性

    【答案】D

    【解析】细胞学说揭示了新细胞可以从老细胞中产生，但没有揭示细胞为什么要产生新细胞，A错误；细胞学说并没有证明生物界和非生物界之间存在统一性，B错误；病毒没有细胞结构，C错误；细胞学说揭示了细胞功能的统一性和生物体结构的统一性，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于胞吞胞吐说法错误的是（ ）

    A.胞吞胞吐不穿过细胞膜

    B.胞吞胞吐说明细胞膜具有一定的流动性

    C.胞吞胞吐不需要消耗ATP

    D.被胞吞或胞吐的物质可以是固体也可以是液体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将具有竞争关系的甲、乙两种水生动物，共同培养在无铜的适宜培养液中，其数量变化如图a所示；而共同培养在有一定铜浓度的培养液中，其数量变化如图b所示。下列叙述正确的是（ ）

    A．甲在无铜污染环境中呈“J”型增长，而在有铜污染环境中呈“S”型增长

    B．乙在无铜污染环境中呈“S”型增长，而在有铜污染环境中呈“J”型增长

    C．从无铜污染环境转入有铜污染环境，甲乙在竞争中的优劣势地位将发生改变

    D．从无铜污染环境转入有铜污染环境，甲乙两种群的基因频率将保持稳定不变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于叶绿体的描述，不正确的是（ ）

    A．基粒由类囊体堆叠而成

    B．类囊体膜上分布有光合色素和酶

    C．叶绿体基质中含有DNA、核糖体

    D．暗反应发生在类囊体膜上

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种蔬菜离体叶片在黑暗中不同温度条件下呼吸速率和乙烯产生量的变化如下图所示，t1、t2表示10℃—30℃之间的两个不同温度。下列分析正确的是

    A. 与t1相比，t2时呼吸速率高峰出现时间推迟且峰值低，不利于叶片贮藏

    B. 与t2相比，t1时乙烯产生量高峰出现时间提前且峰值高，有利于叶片贮藏

    C. t1、t2条件下呼吸速率的变化趋势相似，t1>t2,t1时不利于叶片贮藏

    D. t1、t2条件下乙烯产生量的变化趋势相似，t1<t2,t1时不利于叶片贮藏

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于植物组织培养的叙述，错误的是

    A.一般来说容易进行无性繁殖的植物，也容易进行组织培养

    B.若对菊花茎段进行组织培养，不加植物激素也能成功

    C.接种后的锥形瓶放人无菌箱中，给适宜的温度和光照即可

    D.移栽生根的试管苗之前，先打开瓶口，让试管苗在培养间生长几日

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲所示伊乐藻的生物量、光照强度和伊乐藻产氧量三者间的关系；图乙所示伊乐藻的生物量、pH和伊乐藻净产氧量三者间的关系。上述实验中的水采自无污染自然水体，水温适宜。下列分析正确的是( )

    A. 伊乐藻光合作用所产生的氧气来自水光解，此反应是在叶绿体内膜上进行的

    B. 图甲中光照强度为6×l0000lx 时，适当提高 CO2浓度或温度都可能提高产氧量

    C. 图乙中 pH 为10时，三组伊乐藻在自然条件下均不能正常生长

    D. 图乙中随 pH 增大，碳反应中C3和C5的合成速率都明显减慢

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示蛋白质合成、加工、运输、分泌的途径，请据图回答下列问题：

    （1）该过程发生在_______（填“原核”或“真核”）细胞中，理由是 __________________。

    （2）可以采用________________方法研究分泌蛋白合成、加工、运输和分泌的走向。

    （3）溶酶体其能杀死细菌和病毒因为其内部含有 __________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】噬菌体侵染细菌的实验中，在细菌体内合成蛋白质的错误叙述是（ ）

    A. 原料和酶来自细菌而模板来自噬菌体

    B. 指导蛋白质合成的DNA来自噬菌体，核糖体、氨基酸原料和酶由细菌提供

    C. 指导蛋白质合成的DNA来自噬菌体，氨基酸原料来自细菌

    D. 模板和酶来自噬菌体，核糖体和原料氨基酸来自细菌

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