分析 制备单克隆抗体时,首先要给小鼠免疫,产生相应的浆细胞,然后将浆细胞与骨髓瘤细胞融合,经过选择培养基两次筛选,最后获得能产生所需抗体的杂交瘤细胞.在单克隆抗体的制备过程中,使用了动物细胞培养和动物细胞融合等动物细胞工程技术.
解答 解:(1)传统制备抗体的方法是向动物体内反复注射某种抗原,使B细胞和记忆细胞增殖、分化为浆细胞,浆细胞产生抗体,然后从动物中分离所需抗体.
(2)诱导动物细胞融合,特有的方法是用灭活的病毒做诱导剂,杂交瘤细胞的特点是即可大量增殖,又能产生特异性抗体.
(3)将得到的能分泌专一抗体的杂交瘤细胞注入到小鼠腹腔中,一段时间后可以从小鼠腹水中提取大量的鼠源性单克隆抗体.
(4)某病人连续隔周注射某种鼠源性单抗治疗一种病毒感染性疾病,开始病毒量明显减少,一段时间后,这种病毒量又开始上升,上升原因可能是病毒发生变异,也可能是人体产生抗鼠源抗体的抗体,中和了鼠源抗体,使鼠源抗体不能发挥抗病毒的作用.
(5)改造鼠源性抗体分子的结构需要用蛋白质工程技术,改造后的鼠源性抗体分子可以降低鼠源性抗体的人体反应.
故答案为:
(1)B细胞和记忆细胞 血清
(2)灭活的病毒 既可大量增殖,又能产生特异性抗体
(3)腹水
(4)变异 抗体
(5)蛋白质工程
点评 本题结合图解,考查单克隆抗体的制备过程,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
温 度 气体变化值(相对值/mol•h) | t1 | t2 | t3 | t4 |
光照下O2的产生量 | 3.0 | 7.5 | 12.5 | 13.0 |
黑暗下CO2的释放量 | 6.0 | 7.5 | 8.0 | 13.0 |
A. | 黑暗处理一小时后光照二小时,t1温度下装置内消耗葡萄糖的量与产生葡萄糖量相等 | |
B. | 在实验的温度范围内,呼吸作用强度随着温度的升高而升高 | |
C. | 植物在t4温度下光照二小时黑暗一小时,植物存在有机物的积累 | |
D. | 在实验的四种温度下,若均给予24小时光照,植物有机物的生成量最大的是t4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a是传入神经,由一条传入神经纤维组成 | |
B. | 反射过程中,兴奋在a处双向传导 | |
C. | 兴奋传到c处时,乙酰胆碱与通道蛋白结合,引起突触后膜去极化、反极化和复极化 | |
D. | 刺激部位产生的动作电位传到肌纤维内部时电位会衰减 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 药物X浓度为O时有丝分裂指数只有10%,是由于大多数细胞没有进入细胞周期 | |
B. | 制作装片过程中使用解离液的主要目的是固定细胞的形态 | |
C. | 高浓度的药物X严重抑制根尖分生区细胞有丝分裂 | |
D. | 细胞分裂间期开始时与分裂结束时相比,物质运输效率相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
生物类群、物种数量和生物量 | 调查结果 | ||
2007年(养殖前) | 2010年(养殖后) | ||
水生高等植物 | 物种数 | 13 | 5 |
生物量(湿重kg/1000m2) | 560 | 20 | |
浮游草类 | 物种数 | 11 | 20 |
生物量(干重g/m3) | 2 | 10 | |
鱼类 | 物种数 | 15 | 8 |
生物量(湿重kg/1000m2) | 30 | 750 | |
虾、贝等小型动物 | 物种数 | 25 | 8 |
生物量(湿重kg/1000m2) | 55 | 13 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若残翅果蝇的后代均为长翅,说明这些果蝇可能没有突变 | |
B. | 残翅果蝇的出现,可能与发育过程中某些酶的活性改变有关 | |
C. | 该实验说明残翅果蝇发育过程中长翅基因一直没有表达 | |
D. | 该实验说明生物体的性状并非只受到基因的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 运输氧气,呼吸方式为有氧呼吸 | |
B. | 在衰老过程中,细胞体积变小,细胞核体积增大 | |
C. | 不含细胞器和细胞核,是制备纯净细胞膜的理想材料 | |
D. | 构成其细胞膜的主要成分磷脂是一种由甘油和磷酸组成的分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用秸秆发酵制沼气--提高能量传递效率 | |
B. | 合理确定草场的载畜量--保持畜产品的持续高产 | |
C. | 果园模拟动物信息吸引蜜蜂--提高果园的产量 | |
D. | 利用人工合成的性引诱剂诱杀雄性害虫--降低害虫种群密度 |
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