分析 据图分析:t1→t2,光照增强,叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加,类囊体膜上水光解加快、O2释放增多;t2→t3,暗反应限制光合作用,若在t2时刻增加光照,光合速率不会提高;t3→t4,充入CO2,光反应速率、暗反应速率均增强;t4后短暂时间内,因无光照,ATP的合成停止,叶绿体中ADP和Pi含量升高,水的光解也停止,三碳化合物还原受阻,致使三碳化合物还原后的直接产物糖类含量降低.
解答 解:(1)t1→t2,光照增强,叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加,类囊体膜上水光解加快、O2释放增多.在绿叶的色素提取实验中,叶绿体中的色素易溶于有机溶剂不易溶于水,故常选取无水乙醇而不是水作为色素的提取溶剂.
(2)在t2时刻已经达到光饱和点,此时限制光合作用的因素不再是光照强度,而是温度或二氧化碳浓度,增加光照,光合速率不会提高.t3→t4,充入CO2,光反应速率、暗反应速率均增强.二氧化碳以自由扩散方式进入叶绿体后,与五碳化合物结合而被固定.
(3)t4后短暂时间内,因无光照,暗反应产生的ADP和Pi生成ATP的过程受阻;卡尔文循环(或暗反应、或C3的还原)继续进行,ATP继续生成ADP和Pi,所以叶绿体中ADP和Pi含量升高.
故答案为;
(1)类囊体膜 叶绿体中的色素易溶于有机溶剂不易溶于水
(2)不会 会 自由扩散 C5(五碳化合物)
(3)暗反应产生的ADP和Pi生成ATP的过程受阻;卡尔文循环(或暗反应、或C3的还原)继续进行,ATP继续生成ADP和Pi
点评 本题考查光合作用中光反应与暗反应关系,意在考查知识之间内在联系和对知识运用能力及对图象理解能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淀粉、脱氧核糖、乳糖 | B. | 麦芽糖、核糖、乳糖 | ||
C. | 葡萄糖、核糖、糖原 | D. | 脱氧核糖、脱氧核糖、糖原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 材 料 | 实 验 条 件 | 观察内容 |
A | 大豆匀浆 | 双缩脲试剂 | 溶液颜色 |
B | 人的口腔上皮细胞 | 0.9%NaCl溶液、8%盐酸、吡罗红甲基绿染色剂 | DNA、RNA在细胞中的分布 |
C | 浸泡过的花生种子 | 清水、苏丹Ⅳ、50%酒精 | 细胞中着色的小颗粒 |
D | 哺乳动物成熟红细胞 | 蒸馏水 | 细胞吸水涨破 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色质和染色体是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态 | |
B. | 核膜共有2层磷脂分子 | |
C. | 核孔是大分子物质自由出入细胞核的通道 | |
D. | 核仁不含DNA,只含RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 反应介质并参与某些代谢反应 | B. | 运输各种物质 | ||
C. | 细胞结构的重要组成成分 | D. | 良好溶剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 专一性 | B. | 独立性 | C. | 选择性 | D. | 高效性 |
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