A、体温的调节也是人体稳态调节的一部分 |
B、体温因年龄、性别等不同而存在微小的差异 |
C、体温过高时可采用物理降温或药物降温 |
D、在寒冷环境中人体能通过调节增加代谢产热而升高体温 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、生长素对根、茎、叶等不同器官的作用都表现出两重性 |
B、用一定浓度的赤霉素溶液处理大麦种子可促进种子萌发 |
C、用一定浓度的乙烯在适当时期处理苹果植株可提高产量 |
D、用一定浓度的生长素溶液处理扦插枝条可促进枝条生根 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图是用低倍显微镜观察到的图象,如要用高倍镜观察细胞有丝分裂期的细胞,应将装片适当向右移动 |
B、乙图是某生物小组的同学在2m×2m样方范围内进行的苦荬菜种群密度的调查,圆圈表示个体.则这块地苦荬莱的种群密度为3.25株/m2 |
C、丙图是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶肉细胞的胞质环流状态,图中所标记的叶绿体实际流动所处的位置是位于右上角,顺时针方向流动 |
D、丁图是植物细胞质壁分离与复原实验的操作过程,其中最佳的植物组织是紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、因为藓类叶片大,在高倍镜下容易找到,所以可以直接使用高倍物镜观察 |
B、观察脂肪颗粒和质壁分离的实验都需要用高倍镜 |
C、目镜和物镜镜头越长放大倍数越大 |
D、为了使高倍镜下的视野亮一些,可调大光圈和使用凹面反光镜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、400个 |
B、1 000个 |
C、90个 |
D、2个 |
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