如图为减数分裂过程中的示意图。请按图回答下列问题:
1)此图为减数分裂过程中的________时期。
2)图中共有染色体________个,它们分别是________,有DNA分子________个。
3)图中有染色单体________个,它们分别是________。
4)形成配子时,图中哪些染色体一定要分离,进入到不同的配子中去?________,这与核遗传的哪一定律有关?________。
5)形成配子时,图中的非同源染色体有几种组合的可能性(用数字表示)进入到不同的配子中去?________。而实际的组合只有几种?________,这与核遗传的哪一定律有关?________。
6)就图中1、2染色体来说,哪些染色单体之间有部分交叉互换的可能性(用图中英文字母表示),________。它与核遗传的哪一定律有关?________。
科目:高中生物 来源:北京市海淀区高考模拟试卷·生物 题型:071
如图为减数分裂过程某时期的示意图,请按图回答:
(1)此图共有染色体________条,同源染色体________对,它们分别是________(用图中数字表示)。
(2)图中有染色单体________条,有DNA分子________个。
(3)形成配子时,图中的非同源染色体可能有哪几种形式的组合?(用数字表示)。
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科目:高中生物 来源:2013届江苏省涟水中学高三9月月考质量检测生物试卷(带解析) 题型:单选题
如图分别表示对几种生物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结果,有关假设推论正确的是
A.若图甲为有丝分裂过程中的某阶段,则下一时期细胞中央将出现赤道板 |
B.若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段,则染色体着丝点分裂可发生在这一阶段 |
C.若图乙表示减数分裂过程中的某阶段,则同源染色体的分离可发生在这一阶段 |
D.若图丙表示雄果蝇精巢内的几种细胞,则c组细胞中可能出现联会和四分体 |
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科目:高中生物 来源:2014届河南省郑州市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
根据胚胎工程原理,回答以下问题:
Ⅰ:如图为胚胎移植过程示意图,请回答以下问题:
(1)过程①是 ,常用的处理方法是 ;过程②是 ,它在胚胎工程中的意义在于 。
(2)欲得到更多的后代丁牛,可将收集到的胚胎进行 。
Ⅱ:根据“试管牛”工厂化生产的技术流程图解(如图),回答问题:
(1)体外受精的过程主要包括 、 及受精等几个步骤。
(2)卵母细胞体外培养时必须培养到 阶段才具备受精能力,②过程为 ,通常采用 法。
(3)从良种母牛采集的卵母细胞,都需要进行体外培养,其目的是 ;培养的卵母细胞需要发育至减数第二次分裂的中期,该时期在显微镜下可观察到次级卵母细胞和 。
(4)③④过程分别代表 和 ,⑤发育阶段一般为 时期。
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科目:高中生物 来源:2014届浙江省杭州市高二3月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图A、B是某种雌性动物细胞分裂示意图C表示该动物细胞分裂时期核DNA数量变化曲线,请据图回答:
(1)A图细胞中含有 对同源染色体。
(2)B图细胞中染色体①上基因B与突变基因b的分离发生在C图的 阶段。
(3)若图B细胞分裂完成后形成了基因型为ABb的子细胞,其可能的原因有两个:① 、或② 。(必须说明时期和具体染色体的行为)
(4)D图坐标中染色体数与核DNA数之比y1和y2依次为 、 ,在D图坐标中画出该动物细胞正常减数分裂过程中“染色体数与核DNA数之比”变化曲线图。
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