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    研究人员尝试利用羽毛粉制成饲料添加剂，以替代鱼粉添加剂来饲养产蛋鸡。请设计实验探究羽毛粉能否替代鱼粉作为饲料添加剂饲养产蛋鸡。
    (1)实验材料：养殖的蛋鸡若干只，含羽毛粉的饲料，含鱼粉的饲料。
    (2)实验步骤：
    ①．将实验用鸡随机均分为甲、乙两组；
    ②．_____________________________，其他饲养条件相同；
    ③．观察记录、统计各组鸡的__________________。
    (3)预期结果及分析：
    如果_____________，说明羽毛粉能替代鱼粉；如果_______________，说明羽毛粉不能替代鱼粉。
    (2)②．甲组饲喂适量的含羽毛粉的饲料，乙组饲喂等量的含鱼粉的饲料。③．总产蛋量(或平均产蛋量)
    (3)甲组产蛋量高于或等于乙组        甲组产蛋量低于乙组
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （每空2分，共18分）近年来，家禽生态养殖在我国发展很快。某地区建立了“稻—鸭”共作的生态型农业生产体系（如下图所示），实现了稻、鸭的双丰收。请回答下列问题。

    （1）从生态系统的组成成分上分析，该生态系统的生产者是       ，沼气池中的生物属于          。此生态系统的建立实现了物质的          。

    （2）过去，羽毛加工厂通常将废弃的羽毛填埋于土壤中，利用土壤中的微生物将其分解。为了充分利用废弃的羽毛中的蛋白质资源，某研究小组欲从土壤中分离出能够水解羽毛角蛋白的细菌，他们应从          处取土壤，并制成土壤稀释液。以羽毛粉为唯一的氮源配制的培养基在功能上属于        培养基。

    （3）研究人员尝试利用羽毛粉制成饲料添加剂，以替代鱼粉添加剂来饲养产蛋鸡。请设计实验探究羽毛粉能否替代鱼粉作为饲料添加剂饲养产蛋鸡。

    实验材料：养殖的蛋鸡若干只，含羽毛粉的饲料，含鱼粉的饲料。

    实验步骤：

    ①将实验用鸡随机均分为甲、乙两组；

    ②                  ，其他饲养条件相同；

    ③观察记录，统计各组鸡的                 。

    预期结果及分析：

    如果                ，说明羽毛粉能替代鱼粉；

    如果                ，说明羽毛粉不能替代鱼粉。

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年安徽省合肥一中高二下学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    （16分）近年来，家禽生态养殖在我国发展很快。某地区建立了“稻—鸭”共作的生态型农业生产体系（如下图所示），实现了稻、鸭的双丰收。请回答下列问题。

    （1）从生态系统的组成成分上分析，该生态系统的生产者是      ，沼气池中的生物属于          。鸭和昆虫虫的关系是　　　　  　　。
    （2）调查该生态系统中某种杂草的种群密度，应采用　　　　　　法。和自然生态系统相比，该生态系统的自我调节能力　　　　，原因是　　　                      　　。
    （3）该地区对农作物秸秆的处理不再是收割时直接粉碎到土壤中，而是先用来制沼气。从生态系统功能的角度分析这种做法实现了能量的　　       利用和物质的           ，从而提高了经济效益和生态效益。
    （4）研究人员尝试利用羽毛粉制成饲料添加剂，以替代鱼粉添加剂来饲养产蛋鸡。请设计实验探究羽毛粉能否替代鱼粉作为饲料添加剂饲养产蛋鸡。
    实验材料：养殖的蛋鸡若干只，含羽毛粉的饲料，含鱼粉的饲料。
    实验步骤：
    ① 将实验用鸡随机均分为甲、乙两组； 
    ②                                                        ，其他饲养条件相同；
    ③ 观察记录、统计各组鸡的               。
    预期结果及分析：
    如果                                                ，说明羽毛粉能替代鱼粉；
    如果                                                ，说明羽毛粉不能替代鱼粉。

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    科目：高中生物 来源：2010年北京市西城区高三第二次模拟考试（理综）生物部分 题型：综合题

    （每空2分，共18分）近年来，家禽生态养殖在我国发展很快。某地区建立了“稻—鸭”共作的生态型农业生产体系（如下图所示），实现了稻、鸭的双丰收。请回答下列问题。

    （1）从生态系统的组成成分上分析，该生态系统的生产者是      ，沼气池中的生物属于         。此生态系统的建立实现了物质的         。
    （2）过去，羽毛加工厂通常将废弃的羽毛填埋于土壤中，利用土壤中的微生物将其分解。为了充分利用废弃的羽毛中的蛋白质资源，某研究小组欲从土壤中分离出能够水解羽毛角蛋白的细菌，他们应从         处取土壤，并制成土壤稀释液。以羽毛粉为唯一的氮源配制的培养基在功能上属于       培养基。
    （3）研究人员尝试利用羽毛粉制成饲料添加剂，以替代鱼粉添加剂来饲养产蛋鸡。请设计实验探究羽毛粉能否替代鱼粉作为饲料添加剂饲养产蛋鸡。
    实验材料：养殖的蛋鸡若干只，含羽毛粉的饲料，含鱼粉的饲料。
    实验步骤：
    ①将实验用鸡随机均分为甲、乙两组；
    ②                 ，其他饲养条件相同；
    ③观察记录，统计各组鸡的                。
    预期结果及分析：
    如果               ，说明羽毛粉能替代鱼粉；
    如果               ，说明羽毛粉不能替代鱼粉。

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    科目：高中生物 来源：2010年北京市西城区高三第二次模拟考试（理综）生物部分 题型：综合题

    （每空2分，共18分）近年来，家禽生态养殖在我国发展很快。某地区建立了“稻—鸭”共作的生态型农业生产体系（如下图所示），实现了稻、鸭的双丰收。请回答下列问题。

    （1）从生态系统的组成成分上分析，该生态系统的生产者是       ，沼气池中的生物属于          。此生态系统的建立实现了物质的          。

    （2）过去，羽毛加工厂通常将废弃的羽毛填埋于土壤中，利用土壤中的微生物将其分解。为了充分利用废弃的羽毛中的蛋白质资源，某研究小组欲从土壤中分离出能够水解羽毛角蛋白的细菌，他们应从          处取土壤，并制成土壤稀释液。以羽毛粉为唯一的氮源配制的培养基在功能上属于        培养基。

    （3）研究人员尝试利用羽毛粉制成饲料添加剂，以替代鱼粉添加剂来饲养产蛋鸡。请设计实验探究羽毛粉能否替代鱼粉作为饲料添加剂饲养产蛋鸡。

    实验材料：养殖的蛋鸡若干只，含羽毛粉的饲料，含鱼粉的饲料。

    实验步骤：

    ①将实验用鸡随机均分为甲、乙两组；

    ②                  ，其他饲养条件相同；

    ③观察记录，统计各组鸡的                 。

    预期结果及分析：

    如果                ，说明羽毛粉能替代鱼粉；

    如果                ，说明羽毛粉不能替代鱼粉。

     

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    科目：高中生物 来源：2012届安徽省高二下学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    （16分）近年来，家禽生态养殖在我国发展很快。某地区建立了“稻—鸭”共作的生态型农业生产体系（如下图所示），实现了稻、鸭的双丰收。请回答下列问题。

    （1）从生态系统的组成成分上分析，该生态系统的生产者是       ，沼气池中的生物属于           。鸭和昆虫虫的关系是　　　　   　　。

    （2）调查该生态系统中某种杂草的种群密度，应采用　　　　　　法。和自然生态系统相比，该生态系统的自我调节能力　　　　，原因是　　　                       　　。

    （3）该地区对农作物秸秆的处理不再是收割时直接粉碎到土壤中，而是先用来制沼气。从生态系统功能的角度分析这种做法实现了能量的　　        利用和物质的            ，从而提高了经济效益和生态效益。

    （4）研究人员尝试利用羽毛粉制成饲料添加剂，以替代鱼粉添加剂来饲养产蛋鸡。请设计实验探究羽毛粉能否替代鱼粉作为饲料添加剂饲养产蛋鸡。

     实验材料：养殖的蛋鸡若干只，含羽毛粉的饲料，含鱼粉的饲料。

     实验步骤：

    ① 将实验用鸡随机均分为甲、乙两组； 

    ②                                                         ，其他饲养条件相同；

    ③ 观察记录、统计各组鸡的                。

    预期结果及分析：

    如果                                                 ，说明羽毛粉能替代鱼粉；

    如果                                                 ，说明羽毛粉不能替代鱼粉。

     

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