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20.羊通过吃草和树叶而从中获得化合物和元素.那么,羊与草和树叶内的各种化学元素(  )
A.种类大体相同,含量差异很大B.种类和含量差异都很大
C.种类和含量都是大体相同的D.种类差异很大,含量大体相同

分析 组成生物体的元素中,不同生物的组成元素的种类大体相同,含量差别较大,这体现了不同生物之间的统一性和差异性.

解答 解:羊通过吃草从草中获得营养物质,羊和草体内的各种化学元素的种类大体相同,但是含量差别较大.
故选:A.

点评 本题的知识点不同生物体是组成细胞的元素,对于相关知识点的记忆是解题的关键,试题难度一般.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图图解表示某绿色植物细胞内,部分物质的代谢过程,相关叙述正确的是(  )
A.图解中①、②两物质依次是H2O和O2
B.图解中(一)、(二)两阶段产生[H]的场所都是线粒体
C.图解中(三)阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖
D.葡萄糖彻底氧化分解释放的能量都储存于ATP中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.科学家在研究细胞膜运输物质时发现有四种关系,分别用如图中四条曲线表示,在研究具体的物质X时,发现与曲线②和④相符.那细胞膜运输物质X的方式是(  )
A.自由扩散B.主动运输C.协助扩散D.胞吐

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

9.生物教材基础知识
(1)调查人类遗传病时最好选择发病率较高的单基因遗传病作为调查对象.人类的基因组计划测定24条染色体的全部的DNA序列解读其中包含的遗传信息
(2)基因突变是产生新基因的途径,是生物变异的根本来源.
(3)DNA分子的双螺旋结构为DNA复制提供了精确的模板通过碱基互补配对原则保证了DNA复制能够准确的进行.
(4)基因的本质是有遗传效应的DNA片段.
(5)基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的基因的重新组合.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.某一质粒载体如图所示,外源DNA插入到Ampr或Tetr中会导致相应的基因失活(Ampr表示氨苄青霉素抗性基因,Tetr表示四环素抗性基因).有人将此质粒载体用BamH I酶切后,与用BamH I酶切获得的目的基因混合,加入DNA连接酶进行连接反应,用得到的混合物直接转化大肠杆菌,结果大肠杆菌有的未被转化,有的被转化.被转化的大肠杆菌有三种,分别是含有环状目的基因、含有质粒载体、含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌.回答下列问题:
(1)质粒载体作为基因工程的工具,应具备的基本条件有能自我复制、具有标记基因(答出两点即可). 而作为基因表达载体,除满足上述基本条件外,还需具有启动子和终止子.
(2)如果用含有氨苄青霉素的培养基进行筛选,在上述四种大肠杆菌细胞中,未被转化的和仅含有环状目的基因的细胞是不能区分的,其原因是二者均不含有氨苄青霉素抗性基因,在该培养基上均不生长;并且含有质粒载体和含有插入了目的基因的重组质粒(或重组质粒)细胞也是不能区分的,其原因是二者均含有氨苄青霉素抗性基因,在该培养基上均能生长.在上述筛选的基础上,若要筛选含有插入了目的基因的重组质粒的大肠杆菌的单菌落,还需使用含有四环素的固体培养基.
(3)基因工程中,某些噬菌体经改造后可以作为载体,其DNA复制所需的原料来自于受体细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.细胞内不同膜之间能互相转化,其中可以直接转化的是(  )
A.内质网膜和高尔基体膜B.高尔基体膜和细胞膜
C.内质网膜和细胞膜D.核糖体膜与内质网膜

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于群落演替的叙述,错误的是(  )
A.群落演替是一个群落类型取代另一个群落类型的过程
B.从弃耕后的农田开始的演替属于原生演替
C.原生演替速度通常比次生演替慢
D.人类的活动会影响群落的演替

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图.请据图回答:

(1)如果将这两种细胞分别放入蒸馏水中,甲细胞的变化是吸水膨胀(或大小基本不变),乙细胞的变化是吸水涨破.
(2)如果用某种药物处理细胞乙,发现其对Ca2+的吸收速率大大降低,而对其他物质的吸收速率没有影响,说明这种药物的作用是抑制(或破坏)了吸收Ca2+的载体.
(3)若乙图示癌变后的皮肤上皮细胞,则明显增多的细胞器有核糖体、线粒体等.
(4)根据甲图所示的细胞产生ATP的场所④⑥⑨ (填编号)
(5)如果乙图所示的细胞是豚鼠的胰腺腺泡细胞,提供含放射性同位素15N的氨基酸作为合成胰蛋白酶的原料,则15N依次出现的结构是①⑦⑤②①(填编号).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.若A与a,B与b为同源染色体,来自同一精原细胞的精子(减数分裂的过程无交叉互换)染色体组成(  )
A.Ab,aB,Ab,aBB.aB,Ab,AB,abC.Ab,aB,aB,ABD.AB,Ab,Ab,AB

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