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    用人的胰高血糖素基因制成的DNA探针，检测下列物质，可能形成杂交分子的是（　　）
    A、人胰岛A细胞中的DNA
    B、人胰岛A细胞中的mRNA
    C、人胰岛B细胞中的DNA
    D、人胰岛B细胞中的mRNA
    考点：基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：胰高血糖素基因探针的碱基排列顺序与胰高血糖素基因中的一条链相同，因此可以与胰高血糖素基因、胰高血糖素基因转录形成的mRNA形成杂交分子；胰高血糖素基因存在于所有的体细胞中，但是该基因只在胰岛A细胞中表达．
    解答： 解：A、胰岛A细胞中都含有全套遗传物质，也包括胰高血糖素基因，则用胰高血糖素基因探针能与胰岛A细胞中解旋后的DNA单链发生碱基互补配对形成杂交分子，A正确；
    B、胰岛A细胞由于基因选择性表达，胰高血糖素基因表达会产生相应的mRNA，进行碱基互补配对形成杂交分子，B正确；
    C、在同一个人所有的体细胞都是有同一个受精卵经过有丝分裂来的，胰岛B细胞含有胰高血糖素基因，用胰高血糖素基因探针能与胰岛B细胞中解旋后的DNA单链发生碱基互补配对形成杂交分子，C正确；
    D、胰岛B细胞中虽然也含有胰高血糖素基因，但是胰高血糖素基因不能在胰岛B细胞中表达，则形成的mRNA也不能与探针进行杂交，D错误．
    故选：ABC．
    点评：本题考查DNA的杂交技术，属于考纲理解层次，锻炼了学生分析问题、解决问题的能力，解题的关键是理解杂交就是能发生碱基互补配对，能和胰高血糖素基因探针形成杂交分子的可以是胰高血糖素基因，也可以是由胰高血糖素基因转录的RNA．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关遗传学的问题．

    Ⅰ、人类遗传病发病率逐年增高，相关遗传学研究备受关注．根据以下信息回答问题：
    （1）图1为两种遗传病系谱图，甲病基因用F、f表示，乙病基因用B、b表示，Ⅱ-4无致病基因．甲病的遗传方式为
     
    ，乙病的遗传方式为
     
    ．
    （2）Ⅱ-2的基因型为
     
    ，Ⅲ-1的基因型为
     
    ，如果Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配，生出正常孩子的概率为
     
    ．
    （3）采取
     
    措施，可估计遗传病的再发风险率并提出预防措施．
    Ⅱ、图2表示人体部分代谢途径，基因为ABC时，代谢可正常进行，否则会引起相应的疾病；请回答：
    （4）某人基因型为AABBCc，其细胞内基因C突变为c，但其只患苯丙酮尿症却没患白化病，原因是：
     
    ．
    （5）若已知酶3的氨基酸序列，能否精确推知编码酶3的基因C的具体的碱基序列？
     
    ．理由是：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    若使某细胞仅具有单纯自由扩散的运输方式，则处理该细胞膜的物质最可能是（　　）
    A、淀粉酶B、蛋白酶
    C、纤维素酶D、生长素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中a表示基因工程，b表示发酵工程，e表示克隆技术，则c和d分别表示（　　）
    A、胚胎移植和细胞培养
    B、显微注射技术和花粉离体培养
    C、显微注射技术和细胞培养
    D、细胞培养和花粉离体培养

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关叙述正确的有几项（　　）
    ①不同DNA分子中，可能储存有相同的遗传信息
    ②不同mRNA分子中，可能含有相同的密码子
    ③不同组织细胞中，可能有相同的基因进行表达
    ④不同核糖体中，可能翻译出相同的多肽．
    A、一项B、二项C、三项D、四项

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    昆虫的保护色越来越逼真，它们的天敌的视觉也越来越发达，结果双方都没有取得明显的优势，这说明（　　）
    A、自然选择不起作用
    B、生物为生存而进化
    C、双方在斗争中不分胜负
    D、双方相互选择，共同进化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    制备原生质体时，需要利用纤维素酶将细胞壁去掉，纤维素酶属于（　　）
    A、基因工程需要的工具酶之一
    B、动物细胞工程需要的工具酶之一
    C、植物细胞工程需要的工具酶之一
    D、细菌细胞工程需要的工具酶之一

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    萝卜和甘蓝的染色体都是18条（2N=18），但两者的染色体间没有对应关系．两者进行有性杂交得到F1，利用物理撞击法可使F1在减数分裂时整套的染色体分配到同一个配子中，再让这样的雌雄配子结合可产生F2．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、萝卜和甘蓝能有性杂交并产生后代，说明它们可以基因交流、没有生殖隔离
    B、由于同源染色体联会紊乱，F1正常情况下无法进行减数分裂产生配子，F1是不育的
    C、物理撞击法可能在减数第一次分裂的前期发挥作用，最终产生的F2为二倍体
    D、用一定浓度的秋水仙素溶液处理F1幼苗也能得到可育植株，育种原理是染色体变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下实验操作，所得数据与实际值相比，可能偏小的是（　　）
    A、调查某植物种群密度时在该植物分布较密集的地方选取样方
    B、调查某种遗传病的发病率时，在一些患病家系成员中进行统计
    C、以氧气消耗量/小时为指标测量某种子呼吸速率时，所取的种子中有死亡的子粒
    D、测量酵母菌种群数量时，从试管的底部吸出培养液前没有振荡试管

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