A. | 线粒体是唾液腺细胞中唯一产生二氧化碳的场所,抑制其功能会影响胞吐作用 | |
B. | 组成细胞的元素和化合物在无机自然界中都能找到,没有一种为细胞所特有 | |
C. | 细胞核是细胞遗传和代谢的中心 | |
D. | 自然选择学说认为,因为某种功能的需要而进化产生了各种细胞类型 |
分析 1、线粒体是有氧呼吸的主要场所,能为生命活动提供能量.
2、生物界与非生物界的统一性与差异性统一性:构成生物体的元素在无机自然界都可以找到,没有一种是生物所特有的.
差异性:组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大.
3、细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心.
4、达尔文自然选择学说的主要内容是:过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存.其进步性:使生物学第一次摆脱了神学的束缚,走上科学的轨道;揭示了生命现象的统一性是由于所有的生物都有共同的祖先;生物的多样性是进化的结果;生物界千差万别的种类之间有一定的内在联系,促进了生物学各个分支学科的发展.局限性:限于当时科学发展水平的限制,对于遗传变异的本质,不能做出科学的解释;其次注重个体的进化价值而忽视群体作用.
解答 解:A、动物细胞只能通过有氧呼吸产生二氧化碳,而有氧呼吸产生二氧化碳的场所是线粒体(基质);线粒体能为胞吐作用提供能量,因此抑制其功能会影响胞吐作用,A正确;
B、组成细胞的元素在无机自然界中都能找到,没有一种为细胞所特有,这体现了生物界与非生物界的统一性,但组成细胞的化合物在无机环境中不一定能找到,B错误;
C、细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心,C错误;
D、自然选择学说注重的是个体水平的研究,还没有深入到细胞水平,D错误.
故选:A.
点评 本题考查细胞结构和功能、组成细胞的元素及生物进化等知识,要求考生识记线粒体的结构和功能;识记细胞核的结构和功能;识记生物界与非生物界统一性和差异性的含义;识记自然选择学说的内容及其不足,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶和ATP的合成可在同一个细胞中 | |
B. | 酶的合成需要ATP供能,ATP的合成需要酶参与 | |
C. | ATP中含有核糖,有些酶也可能含有核糖 | |
D. | 冬季气温低,细胞中酶和ATP的含量降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碘液可用于检测淀粉是否发生水解 | |
B. | 利用层析液分离色素的原理是不同色素的扩散速度不同 | |
C. | 在低温诱导染色体加倍实验中,卡诺氏液的作用是固定细胞形态 | |
D. | 用蒸馏水对猪血细胞稀释处理后,进行体验细胞膜制备实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 新物种形成的标志是产生地理隔离 | B. | 新物种形成的标志是产生生殖隔离 | ||
C. | 新物种形成不一定要经过生殖隔离 | D. | 新物种形成必须经过地理隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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