下图表示物质进出小肠上皮细胞的过程示意图。其中●、的个数代表分子(离子)的浓度。下列叙述不正确的是
A.葡萄糖通过主动运输的形式进入此细胞,需要消耗ATP |
B.葡萄糖被运出此细胞的速率受O2浓度的影响 |
C.钠离子通过协助扩散的方式进入此细胞,不需要消耗ATP |
D.人体的体温发生变化时会影响钠离子进入细胞的速率 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图是某种XY型性别决定的动物细胞分裂示意图,下列叙述正确的是
A.图Ⅱ中①上某位点有基因B,则②上相应位点的基因可能是b |
B.在卵巢中可能同时存在图Ⅰ、图Ⅱ两种分裂图像 |
C.若图Ⅰ中的2和6表示两个Y染色体,则此图表示次级精母细胞的分裂 |
D.图Ⅰ的细胞中有四对同源染色体,图Ⅱ的细胞中有1个四分体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图所示的装置可以用于探究影响酶促反应速率的因素,下列分析错误的是( )
A.滤纸片上需附有一定量的过氧化氢酶 |
B.酶促反应时间可用t3 - t1来表示 |
C.探究影响酶活性的因素时,温度和pH是自变量,无关变量可忽略不计 |
D.为了提高实验的准确性,每个烧杯中需放多个滤纸片或重复实验取平均值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下表是某物种迁入新环境后一对等位基因的基因频率变化情况,分析这些数据不能得出的结论是
| 1900 | 1910 | 1920 | 1930 | 1940 | 1950 | 1960 | 1970 |
基因A的频率 | 0.99 | 0.81 | 0.64 | 0.49 | 0.36 | 0.25 | 0.16 | 0.10 |
基因a的频率 | 0.01 | 0.19 | 0.36 | 0.51 | 0.64 | 0.75 | 0.84 | 0.90 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关生物进化的叙述,正确的是
A.突变可能改变基因的数量、位置和种类,其性状改变往往与进化方向一致 |
B.基因频率改变一定导致基因型频率改变;但基因型频率改变并不能证明生物进化 |
C.生物种群间的地理隔离一定会导致生殖隔离 |
D.母虎、雄狮交配产下了狮虎兽,说明物种间并非都存在生殖隔离现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于细胞分裂的叙述合理的是( )
A.若正常分裂的果蝇细胞中有2条Y染色体,则该细胞一定不是初级精母细胞 |
B.某植物细胞分裂后期中有10条染色体,10个DNA分子,则该细胞的分裂方式一定为减数分裂 |
C.基因型为AaBb的生物(不考虑基因突变和交叉互换),正常分裂的细胞内基因A和A正在分别移向细胞两极,则该细胞处于有丝分裂后期 |
D.将玉米的一个根尖细胞放在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基中完成一个细胞周期,然后将子代细胞转入不含放射性标记的培养基中继续培养。第二次分裂结束时。具有放射性的细胞至少有一个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
对植物激素的作用与分析,正确的是
选项 | 有关实例 | 分析 |
A | 生长素浓度升高,促进乙烯的合成;乙烯增加后,抑制生长素的合成。 | 拮抗作用 |
B | 赤霉素可以促进生长素的合成,对茎切段的生长也有增效作用。 | 协同作用 |
C | 小麦种子发育过程中,多种激素的含量按时间顺序出现高峰,并各自起着特定的作用。 | 正反馈作用 |
D | 赤霉素促进种子萌发;脱落酸抑制种子萌发。 | 负反馈作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在证明DNA是遗传物质的实验中,赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质,在图中标记元素所在部位依次是( )
A.①、④ | B.②、④ | C.①、⑤ | D.③、⑤ |
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