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    【题目】从生物圈到细胞，生命系统层层相依。下列有关生命系统结构层次的叙述，错误的是

    A．生命系统的每一结构层次都有各自特定的组成、结构和功能

    B．除病毒和单细胞生物外，高等动植物的生命系统结构层次相同

    C．由多个器官在结构和功能上相互联系、配合形成的整体是一个系统

    D．一个草履虫既是细胞层次，也是个体层次，因为草履虫是单细胞生物

    【答案】B

    【解析】从生物圈到细胞，生命系统的每一结构层次都有各自特定的组成、结构和功能，A正确；高等动物和高等植物的生命系统结构层次并不完全相同，植物没有系统这一层次，B错误；由多个器官在结构上相互联系、功能上相互配合而形成的整体是一个系统，C正确；草履虫、细菌等单细胞生物在生命系统结构层次中既属于细胞层次也属于个体层次，D正确。

    考点定位：生命系统的结构层次

    练习册系列答案
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    A．20% B．40% C．60% D．80%

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    A. 用双缩脲试剂可将4瓶溶液分成2组：显色的一组和不显色的一组

    B. 本实验只使用斐林试剂一次

    C. 用斐林试剂可以区分葡萄糖和淀粉

    D. 用淀粉溶液可以区分稀蛋清和淀粉酶

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    A. 都是由核苷酸组成的生物大分子

    B. 三者体内核酸的碱基种类和核苷酸种类相同

    C. 组成三者体内核酸的核苷酸数目及排列顺序均不相同

    D. 人类和灵长类动物贮存遗传信息的物质与埃博拉病毒的不同

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    【题目】建立于1世纪细胞学说是自然科学史上的—座丰碑。下列有关细胞学说的叙述,正确的是

    A．细胞学说认为，一切生物都由细胞发育而来

    B．细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的多样性

    C．细胞学说的建立使人们认识到各种生物之间存在共同的物质和结构基础

    D．细胞学说的建立说明科学家的观点并不全是真理，还必须通过实践加以验证

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据教材中关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”，回答有关问题：

    （1）调查土壤中小动物的丰富度常用 进行采集、调查，而不适宜用样方法或标志重捕法进行调查，原因是许多土壤小动物具有 。

    （2）丰富度的统计方法通常有两种，此实验中用的是 。这种方法一般用于 的群落。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪一项不是细胞间信息交流的方式

    A. 精子和卵细胞相互接触完成受精作用

    B. 细胞膜将细胞与环境分隔开

    C. 高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接

    D. 胰岛细胞形成的胰岛素通过血液运输作用于组织细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某雌雄异株的植物（2N=16），红花与白花相对性状由常染色体上的一对等位基因控制（相关基因用A与a表示），宽叶与窄叶相对性状由X染色体上的基因控制（相关基因用B 与b表示）。研究表明：含XB或Xb 的雌雄配子中有一种配子无受精能力。现将表现型相同的一对亲本杂交得F1（亲本是通过人工诱变得到的宽叶植株），F表现型及比例如表：

    红花宽叶

    白花宽叶

    红花窄叶

    白花窄叶

    雌株

    3/4

    1/4

    0

    0

    雄株

    0

    0

    3/4

    1/4

    （1）杂交亲本的基因型分别是（♀）____________、（♂）____________。

    （2）无受精能力的配子是___________。

    （3）F1中纯合的红花窄叶植株产生的配子基因型共有_______种，比例是_________（仅写出比例即可）。

    （4）将F1白花窄叶雄株的花粉随机授于F1红花宽叶雌株得到F2，F2中雄株的表现型是___________和___________，相应的比例是___________。

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    A．24 ：8 ：3 ：1 B．25 ：5 ：5 ：1

    C．15 ：5 ：3 ：1 D．9 ：3 ：3 ：1

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