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6.实验表明,减数分裂过程中同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换也可以发生在某些生物的有丝分裂过程中.如图为某哺乳动物细胞分裂时出现的一对染色体的异常结果(其它染色体不考虑),字母所示白色部分表示染色体上的基因.下列分析正确的是(  )
A.若是减数分裂交换,则图示过程发生在减数第一次分裂前期
B.若是减数分裂交换,则该细胞产生4种基因型的成熟生殖细胞
C.若是有丝分裂交换,则该细胞产生4种基因型的子代体细胞
D.经龙胆紫溶液染色,可在光学显微镜下观察到图示动态变化

分析 据图分析,减数分裂过程中同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换,属于基因重组.

解答 解:减数分裂交换是指四分体中非姐妹染色单体之间的交叉互换,发生在减I前期,A正确;
B、若交换发生在动物精子形成过程,则该细胞产生4种精子,基因型为:DEF、DEf、deF、def;若交换发生在卵细胞形成过程,则该细胞产生1个卵细胞,当然只有1种基因型,即DEF或DEf或deF或def,B错误;
C、若是有丝分裂交换,则该细胞产生两个子细胞,当然最多只能产生2种,即DEF/def、DEf/deF或DEF/deF、DEf/def,C错误;
D、题中在光学显微镜下观察的是经过龙胆紫染色的死细胞,因而不能观察到图示动态变化,D错误.
故选:A.

点评 本题涉及必修1模块中的细胞的生命历程、必修2模块中的基因和染色体的关系,主要考查有丝分裂和减数分裂等知识.考查学生识图和理解能力,难度不大.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.生命系统中物质、能量和结构的动态变化具有重要意义,相关叙述错误的是(  )
A.肝细胞中的糖原直接分解为葡萄糖,有利于维持血糖含量的相对稳定
B.光反应阶段光能转变为ATP中的化学能,用于暗反应阶段CO2的固定
C.有丝分裂过程中染色质转变为染色体,便于遗传物质的精准分配
D.一块弃耕农田演替为森林,能提高群落利用阳光等环境资源的能力

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关生物变异与人类遗传病的叙述,正确的是(  )
A.由受精卵发育而来的细胞中基因组成为AAaa的个体一定是四倍体
B.染色体之间交换部分片段不一定属于染色体结构变异
C.21三体综合征的病因可能是一个卵细胞与两个精子结合
D.患有遗传病的个体的某些细胞内一定会有致病基因存在

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列有关奶牛乳腺细胞的结构和功能的叙述中,不正确的是(  )
A.细胞膜内外两侧蛋白质的种类有差异
B.细胞质中含有DNA和RNA两类核酸
C.内质网与高尔基体之间可通过囊泡运输物质
D.细胞核是遗传的主要场所,细胞质是代谢的主要场所

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列对人造血干细胞形成白细胞过程的表述正确的是(  )
A.此过程中会出现同源染色体配对联会的现象
B.白细胞比造血干细胞的分裂能力强、全能性高
C.白细胞细胞膜上的糖蛋白比造血干细胞的多
D.在此过程中可出现多于92个DNA的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.尿素分解菌能在如表所示配方的培养基上生长、形成菌落.
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4•7H2O0.2g
葡萄糖10.0g
尿素1.0g
琼脂15g
将上述物质溶解后,用蒸馏水定容至1000ml
回答下列问题:
(1)从物理形态上看,上述培养基属于固体培养基;从用途上看,上述培养基属于选择(性)培养基.
(2)当样品的稀释度足够高时,培养基表面生长的一个菌落,来源于样品稀释液中的一个活菌,此时平板上的菌落数较能准确地反映样品中的活菌数.
(3)培养过程中,常选择菌落数在30〜300的平板统计计数,统计的菌落数往往比活菌的真实数数目低,原因是两个或多个细胞连在一起时,平板上观察到的是一个菌落.
(4)尿素分解菌经X射线照射后不能正常生长,添加某种维生素后能正常生长,试解释其原因:经X射线照射后导致尿素分解菌发生基因突变,从而缺少合成某种维生素必需的酶.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于细胞内含氮化合物的叙述,不正确的是(  )
A.细胞膜、染色质、核糖体等结构都有含氮化合物
B.细胞内的含氮化合物都可以为生命活动提供能量
C.二苯胺可用来鉴定细胞中的某种含氮化合物
D.遗传信息的表达过程需要含氮化合物的参与

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.图1、图2分别代表烟草和玉米叶片利用CO2的两条途径.请回答下列问题:

(1)图中过程②(填标号)需要光反应提供的ATP、[H](物质);玉米的光合叶片用碘蒸汽处理,维管束鞘(填“叶肉”或“维管束鞘”)细胞出现蓝紫色(不考虑有机物的转移).
(2)从对CO2的利用情况看,在高温干旱的环境中,玉米更适宜于生存.
(3)Mg是合成叶绿素的必须元素,Mg2+通过细胞膜的方式为主动运输.
(4)某生物兴趣小组借助5套密封装置,研究不同光照强度与该绿色植物O2相对释放量的关系.在其他条件相同的情况下,记录到如表所示的实验结果:(氧气释放量单位ml/h)
    光照强度
O2释放量
组别
050010002000                3000
1-4.0-2.306.2                    11.6
2-4.1-2.2-0.16.4                    11.5
3-4.2-2.10.16.3                     11.7
平均值     
①在每个光照条件下,均设置1、2、3组是遵循平行重复(或重复)原则.
②上述实验条件下最大O2释放量平均每小时为11.6mL.

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北武汉钢铁集团第三中学高二4月月考生物卷(解析版) 题型:选择题

离体的植物组织或细胞在适当培养条件下能够发育成完整的植株,离体的动物体细胞却没有发育成动物的成熟个体,原因是

A.动物细胞内没有成套的遗传物质

B.动物细胞的全能性随动物细胞分化程度的提高而受到限制,分化潜能变弱

C.动物细胞的细胞核太小

D.动物细胞的全能性低于植物细胞

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