【题目】大麦是自花传粉，闭花授粉的二倍体农作物，下图表示利用大麦植株（AaBb）培育新品种的途径。
（1）图中途径1所示的种子，种皮的基因型有_______种。
（2）通过途径2获得品种B的原理是_____________，品种B和品种C不是一个物种，原因是__________________________。
（3）因杂交去雄工作很不方便，科学家培育出一种如图所示的6号染色体三体新品系，该三体植株在减数第一次分裂后期：染色体Ⅰ和Ⅱ分离，染色体Ⅲ因结构特殊随机分配。雄性可育（M）对雄性不育（m）为显性（雄性不育指m基因隐性纯合的植株不能产生花粉）；椭圆粒种子（R）对长粒种子（r）为显性。
该三体新品系自交产生的F1的表现型及比例为______________________。
（4）在野生型大麦群体中由于隐性突变出现一株高产植株，为判断该突变是否发生在6号染色体上，现用雄性不育普通产量植株与纯合雄性可育高产植株杂交得到F1，F1自交得到F2，单独种植F2各植株，最后统计F2的产量。（不考虑交叉互换）。
若F2普通产量植株：高产植株 =_______________，则高产突变发生在6号染色体上；
若F2普通产量植株：高产植株 =_______________，则高产突变发生在其他染色体上。
【答案】1 染色体数目变异 品种B与品种C杂交的后代是三倍体，不可育 雄性可育椭圆粒∶雄性不育长粒=3∶1 2∶1 3∶1
【解析】
此题考查育种相关知识、基因在染色体上位置判断及实验探究相关知识，人们利用三种可遗传的变异发明了五种育种方法，分别是杂交育种（基因重组）、诱变育种（基因突变）、单倍体和多倍体育种（染色体数目变异）、基因工程育种（基因重组）。
（1）据图分析，途径1为该植株自花传粉的杂交育种，种皮是由珠被发育而来的，属于该植株的体细胞，基因型和亲本植株一致，为AaBb，只有1种；
（2）据图分析，途径2为单倍体育种，获得品种B的原理是染色体数目变异，品种B染色体数目和亲本一致，是二倍体，品种C是由多倍体育种获得的，为四倍体，品种B和品种C杂交，得到的子代为三倍体，是不育的，品种B和品种C之间存在生殖隔离，所以品种B和品种C不是一个物种；
（3）由题可知，染色体Ⅰ和Ⅱ分离，染色体Ⅲ因结构特殊随机分配，亲本产生雌雄配子都是MmRr∶mr=1∶1，雌雄配子随机结合，得到子代MMmmRRrr∶MmmRrr∶mmrr=1∶2∶1，表现型为雄性可育椭圆粒∶雄性不育长粒=3∶1；
（4）设控制高产的基因为a，则突变体高产的基因型为aa，则雄性不育普通产量植株基因型为AAmm，纯合雄性可育高产植株基因型为aaMM，二者杂交得F1基因型为AaMm，若高产突变发生在6号染色体上，则F1产生的雌雄配子均为Am∶aM=1∶1，雌雄配子随机结合，F2基因型为AAmm∶AaMm∶aaMM=1∶2∶1，单独种植F2各植株，最后统计F2的产量，因为AAmm雄性不育，单独种植时不能产生后代，故F2普通产量植株（AaMm）∶高产植株（aaMM）=2∶1；若高产突变发生在其他染色体上，符合自由组合定律，两对基因独立遗传，只需要考虑控制产量的基因，F 1（Aa）产生的雌雄配子均为A：a=1：1，雌雄配子随机结合，F 2的基因型为AA：Aa：aa=1∶2∶1，F2植株表现为普通产量植株：高产植株=3：1。
永乾教育寒假作业快乐假期延边人民出版社系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】中药杜仲是由植物杜仲的树皮加工而成。某研究所用不同浓度赤霉素溶液处理杜仲种子，并分别在培养皿和土壤中进行培养，统计杜仲种子的发芽率，为其繁殖提供参考依据，结果如下图所示。相关分析错误的是（ ）
A.同培养皿培养相比，土壤培养更有利于杜仲种子的萌发
B.图示实验结果都能体现赤霉素生理作用的两重性
C.用于土壤播种的种子，赤霉素处理的最适浓度在300-500mg/L范围内
D.实验组种子中的赤霉素部分来源于自身合成
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】伊乐藻是一种优质、速生、高产的沉水植物，原产美洲。其营养丰富，可以净化水质，防止水体富营养化，有助于营造良好的水质环境。某研究小组利用伊乐藻进行了光合作用影响因素的研究，实验装置及结果如下图所示。请回答下列问题：
（1）实验的自变量和因变量分别是___________。
（2）从图中可以看出三组伊乐藻的净产氧量最大时对应的pH为___________。当pH为3时，伊乐藻的净产氧量均为负值，从细胞代谢角度分析原因，原因是：______________________。
（3）现计划用伊乐藻做实验来证明光合作用产生的O2来自水而不是CO2。请你完成以下实验思路：向甲组伊乐藻提供C18O2和____________，向乙组伊乐藻提供___________，置于光下培养，分析两组伊乐藻释放的氧气，结果发现___________。
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【题目】下图表示ATP和ADP相互转化的反应式，下列有关说法不正确的是（ ）
A.反应1常与吸能反应相联系，反应2常与放能反应相联系
B.高等植物的叶肉细胞发生反应2时，所需的能量都直接来自光能
C.人体剧烈运动时，反应1和反应2的速率均加快
D.反应1和反应2在细胞内时刻不停地发生，且处于动态平衡
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【题目】人成熟红细胞中的K+浓度比血浆中的高30倍，而Na+的浓度却只有血浆中的1/6，这两种离子的运输需要借助红细胞膜上的转运载体“钠-钾泵”，其作用原理如图所示。下列有关该过程的说法，正确的是（ ）
A.消耗的ATP都是由线粒体提供的
B.温度的改变不会影响Na+和K+的运输速率
C.该过程能体现细胞膜的功能特点
D.红细胞可通过“钠-钾泵”来维持胞内高钠低钾的环境
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【题目】如图为2019新型冠状病毒（SARS-CoV-2）的结构模式图，病毒颗粒的最外面包裹着囊膜，该囊膜是由蛋白质、多糖和脂质构成的类脂双层膜，脂质和膜蛋白主要来自宿主的细胞膜。SARS-CoV-2主要通过刺突蛋白S识别人呼吸道和肺部表面的蛋白（血管紧张素转化酶2-ACE2），实现对特定细胞的侵染，核壳蛋白N和HNA构成SARS-CoV-2的基本结构核衣壳。下列有关叙述正确的是（ ）
①囊膜是SARS-CoV-2生命系统的边界，保障其内部环境的相对稳定
②SARS-CoV-2的囊膜与宿主细胞膜融合后，致使病毒的RNA以类似胞吞的方式进入宿主细胞
③刺突蛋白S与2-ACE2之间的特异性结合，体现了蛋白质具有信息传递的功能
④控制SARS-CoV-2刺突蛋白S核壳蛋白N的遗传信息储存在RNA中
⑤核苷酸、氨基酸以主动运输的方式进入病毒体内并参与RNA和蛋白质的合成
A.①③⑤B.②④⑤C.②③④D.①②③
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【题目】关于图中曲线所示内容，下列说法错误的是（ ）
A.若横坐标代表酶促反应的时间，纵坐标代表生成物的量，则P点时增加酶量可使曲线上升
B.若横坐标代表光照强度，纵坐标代表光合速率，则降低环境中的CO2浓度可使P点向左下方移动
C.若横坐标代表时间，纵坐标代表原生质层与细胞壁之间的距离，则OP段植物细胞的吸水能力不断增强
D.若横坐标代表物质浓度，纵坐标代表物质运输速率，则葡萄糖进入红细胞可用该曲线表示
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【题目】1981年Evans和Kaufman首次成功分离小鼠ES细胞，如图为利用小鼠胚胎干细胞（ES细胞）进行疾病治疗的相关研究图解。请回答下列问题：
（1）致癌基因通过a、c、d等过程最终在宿主细胞内维持稳定和表达的过程称为_______，使用PCR技术扩增致癌基因时，若对一个含致癌基因的DNA扩增n代，则需消耗_______对引物。
（2）ES细胞除可取自桑椹胚外，还可取自_________，过程b需要在培养液中加入_______，可诱导ES细胞向不同类型的组织细胞分化，再进行细胞移植以治疗相应的疾病。但要治疗人类因胰岛素B受损，胰岛素分泌不足引起的I型糖尿病，却不能移植该图中的胰岛B细胞，理由是______________。
（3）b过程体现了ES细胞在功能上具有______________的特点。
（4）小鼠还可以用于制备单克隆抗体，制备过程中用到了小鼠的骨髓瘤细胞，这是因为该细胞具有_______的特点。在对抗体检测呈阳性的杂交瘤细胞进行克隆化培养时，要先将培养液中的细胞浓度稀释到3~10个/mL，然后在多孔细胞培养板的每个孔中只能加入0．1mL细胞稀释液，绝对不能多加，原因是______________。
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【题目】运用转基因技术，将奶牛细胞中编码凝乳酶的基因转移到大肠杆菌细胞中，达到大规模生产凝乳酶的目的。如图表示用作运载体的质粒和目的基因所在DNA片段。下列操作与实验目的不符的是（ ）
A.用限制酶BamHⅠ、PstⅠ和DNA连接酶构建基因的表达载体
B.用含氨苄青霉素的培养基筛选出的即为导入目的基因的细菌
C.可用DNA分子杂交鉴定目的基因是否已导入受体细胞
D.用Ca2+处理大肠杆菌使其易于转化
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