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用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端,然后圈探测另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如图。

下列有关处理方法及结果的叙述正确的是( )

A.处理甲图中A端,不可能在甲图中B端探测到14C的存在

B.处理甲图中的B端,能在甲图中的A端探测到14C的存在

C.处理乙图中的B端,能在乙图中的A端探测到14C的存在

D.处理乙图中A端,能在乙图中的B端探测到14C的存在

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.在同一生物体内,有丝分裂后期细胞中的染色体数是减数分裂第二次分裂后期细胞的(  )
A.1倍B.2倍C.3倍D.4倍

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.某科研小组的科研人员利用不同的植物分别做了有关光合作用的两组实验,请结合实验过程和结果分析回答问题:
实验一:选用两批相同的番茄幼苗,在最适温度下分别在A、B两个植物生长箱中培养,
A 生长箱内的CO2浓度维持在0.40%,B 生长箱内的CO2浓度维持在0.03%,再分别用不同光照强度的光照射,并比较两个生长箱中番茄幼苗的光合速率,结果如图1:

实验二:选品种优良的玉米和花生,分别单独种植和间行种植,生长相同且适宜时间后,分别测植株的光合速率,结果如图2:
(1)实验一的自变量是光照强度和二氧化碳浓度,当光照强度为5个单位时,限制光合速率提高的因素是二氧化碳浓度.
(2)气体X 会影响番茄幼苗的光合速率.根据实验一的结果,某同学要设计实验来验证气体X 对番茄幼苗光合作用的影响是促进还是抑制时,他除了要在生长箱中置入不同浓度的气体X,最好在1.5 个单位的光照强度、0.40%的二氧化碳浓度下来进行实验最适当,理由是在此条件下,最容易测定气体X对光合速率的影响.
(3)根据实验二结果,当光照强度为1 个单位时,玉米单独种植时单位时间单位叶面积上积累的有机物量<(“>”、“<”或“=”)间行种植,花生单独种植时单位时间单位叶面积上积累的有机物量<(“>”、“<”或“=”)间行种植.
(4)间行种植与单独种植相比,玉米达到最大光合速率所需的光照强度,花生达到最大光合速率所需的光照强度弱(“强”、“弱”).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.森林生态系统能长期维持相对稳定状态的原因是(  )
①生物多样是自动调节能力的基础;
②其恢复力稳定性要比农田生态系统高;
③其抵抗力稳定性要比草原生态系统高;
④有比较复杂的营养结构;
⑤太阳能维持生态系统正常运转的动力;
⑥一种生物大量减少后,其位置可由同一营养级的多种生物取代;
⑦能量可以随着季节的变化而产生波动.
A.①③④⑤⑥⑦B.①③⑤⑥⑦C.②③④⑥⑦D.①②④⑤⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.关于人体内环境稳态及调节的叙述,正确的是(  )
A.内环境即细胞外液,是机体代谢的主要场所
B.内环境的绝对稳定是细胞正常生存的必要条件
C.只有通过细致的生理协调过程,才能维持机体内环境的稳定
D.正常情况下,内环境中含有水、无机盐、氨基酸、糖原等各种物质

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省菏泽市高一下学期6月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

与人体青春期生长发育关系不大的激素是( )

A.性激素 B.胰岛素 C.生长激素 D.甲状腺激素

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省菏泽市高一下学期6月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

除哪项外、均为内环境概念的要素( )

A.细胞内液 B.主要组成为血浆、组织液和淋巴

C.细胞外液 D.体内细胞赖以生存液体环境

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁大连十一中高一上第二学段考试生物卷(解析版) 题型:选择题


 

a
 

b
 

c
 


 

脂质
 

固醇
 

维生素D
 


 

细胞质
 

细胞质基质
 

细胞器
 


 

核酸
 

DNA
 

核糖核苷酸
 


 

糖类
 

多糖
 

单糖
 

A.①②③④ B.②③ C.②③④ D.②④

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁大连十一中高二上第二学段考试生物卷(解析版) 题型:选择题

有关免疫细胞的说法,正确的是( )

A.记忆B细胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速产生抗体

B.B细胞、T细胞和浆细胞遇到刺激后都能不断进行分裂

C.一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数量是相同的

D.浆细胞比记忆细胞所含的内质网相对发达

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