A、该生态系统的群落由植物和蚯蚓构成 |
B、该生态系统选用蚯蚓等生物,体现了协调与平衡原理 |
C、输入该生态系统的总能量是其植物所固定的太阳能 |
D、该生态系统的群落既有垂直结构,也存在水平结构 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、告知同种的其他植株,让其产生有毒物质 |
B、夜间能够驱除活动的雌蛾 |
C、白天吸引蛾幼虫的天敌来捕食幼虫 |
D、包括B、C两项 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、垂体能分泌促激素,是调节内分泌的枢纽 |
B、垂体在大脑的直接影响下分泌促激素 |
C、下丘脑能直接控制各种内分泌腺,所以是调节内分泌活动的枢纽 |
D、正常人体内,激素的分泌受反馈调节 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、Fas和FasL的成分都是糖蛋白,它们的结合体现了细胞膜的信息传递功能 |
B、Fas 基因和FasL基因存在于各种体细胞,不同细胞表达的差异体现了细胞分化的原理 |
C、被HIV感染的T细胞中Fas基因表达会增加,使T细胞成为效应T细胞攻击的靶细胞 |
D、可通过增强体内效应T细胞FasL基因的表达或抑制细胞Fas基因的表达治疗肿瘤 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、1份淀粉酶能催化100万份淀粉水解成麦芽糖 |
B、蛋白酶只能催化蛋白质分解成多肽,而不能催化多肽分解成氨基酸 |
C、人体内的酶只能在人的正常体温条件下才能发挥良好的催化作用 |
D、每种生物都有自身特有的一些酶 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、① | B、② | C、③ | D、②和③ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、预实验可以检验实验设计的科学性和可行性,以免浪费 |
B、设置两个以上的实验组,通过与空白对照组结果的比较分析,这样的实验叫做对比实验 |
C、在酸性条件下用重铬酸钾溶液鉴定酒精,溶液颜色由灰绿色变成橙色 |
D、观察低温诱导染色体数目的变化时,最好选择均处于分裂前期的正常细胞和变异细胞进行观察比较 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com