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    6．如图为某雄性动物体内细胞生命活动的一组图象，其中A、a、B、b、C代表染色体上的基因，A、a与B、b为两对等位基因，E是由中心粒发出的无数条星射线构成的结构．据图回答下列问题：

    （1）由图中甲形成乙发生的主要变化是染色体复制，染色质丝螺旋缠绕成为染色体．高等植物细胞中E是怎样形成的？由细胞两极发出纺锤丝形成的．
    （2）图中乙形成丁和戊等的过程叫细胞分化，它是生物个体发育的基础．
    （3）图中甲形成丙的过程中发生了减数分裂，丙细胞的名称次级精母细胞，其产生的子细胞基因型为ABC和aBC或AbC和abC．

    分析 分析题图：丙细胞处于减数第二次分裂后期，乙细胞处于有丝分裂中期，因此甲→丙表示减数分裂，甲→乙表示有丝分裂，乙→戊、丁表示细胞分化．E是由中心粒发出的无数条星射线构成的结构，为纺锤体．

    解答 解：（1）甲→乙表示有丝分裂，该过程中发生的主要变化是染色体复制，染色质丝螺旋缠绕成为染色体．E是纺锤体，在动物细胞和低等植物细胞中是由中心体发出星射线形成的，在高等植物细胞中是由细胞两极发出纺锤丝形成的．
    （2）乙→丁、戊表示细胞分化，它是生物个体发育的基础．
    （3）甲→丙表示减数分裂，其中丙细胞处于减数第二次分裂后期，称为次级精母细胞，根据甲和丙中的基因组成及基因自由组合定律可知，丙细胞分裂形成的子细胞的基因型为ABC和aBC或AbC和abC．
    故答案为：
    （1）染色体     由细胞两极发出纺锤丝形成的
    （2）细胞分化
    （3）减数分裂    次级精母细胞      ABC和aBC或AbC和abC

    点评 本题结合图解，考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体形态和数目变化规律，能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处时期，再结合所学的知识准确答题．

    练习册系列答案
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    19．细胞学说主要阐明了（　　）
    A．细胞的多样性
    B．细胞的统一性和生物体结构的统一性
    C．细胞的多样性和统一性
    D．生物界的多样性

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    18．长翅红眼（VVSS）果蝇与残翅墨眼（vvss）果蝇杂交，F1全为长翅红眼果蝇．有5个具有上述两性状的品种，分别与F1交配，依次得到如下结果：
    ①长红：长墨：残红：残墨=9：3：3：1；
    ②长红：长墨：残红：残墨=1：1：1：1；
    ③长红：长墨：残红：残墨=1：1：0：0；
    ④长红：长墨：残红：残墨=1：0：1：0；⑤长红：长墨：残红：残墨=3：0：1：0．
    那么这5个果蝇品种的基因型按①～⑤的顺序依次是（　　）
    A．VvSs vvss VVss vvSS VvSSB．VvSs VVss VvSS vvSS vvss
    C．VvSS vvss VvSs VVss vvSSD．vvss vvSS VvSS VVss VvSs

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    14．下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是（　　）
    A．细胞分化使生物产生变异
    B．细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象
    C．细胞分化使细胞数目增多
    D．所有体细胞都在进行细胞分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．研究人员用样方法调查了某地一年生草本植物X的种群数量变化，结果如图所示．下列叙述错误的是（　　）
    A．由于环境条件的限制，5年间该种群数量呈“S”型增长
    B．与其他年份相比，1975年草本植物X种群内的生存斗争程度最低
    C．1972年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于于幼苗至成熟植株阶段
    D．在自然选择的作用下，草本植物X种群的基因频率会发生定向的改变

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    11．脂质的生理功能不包括（　　）
    A．主要能源物质B．构成膜结构
    C．对植物细胞起保护作用D．储存能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．从一个新鲜的紫色洋葱表皮细胞来看，组成原生质层的是（　　）
    ①细胞壁  ②细胞膜  ③细胞质   ④液泡膜   ⑤液泡   ⑥细胞液．
    A．①②③B．②③④C．③④⑤D．②④⑥

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    14．如图表示苹果在不同氧气浓度下氧气吸收量和二氧化碳生成量的变化，请据图回答：

    （1）图中AB段二氧化碳急剧减小的主要原因是：氧气浓度增加，无氧呼吸受到抑制
    （2）C点的生物学含义是：无氧呼吸消失点
    （3）B点的生物学含义是：无氧呼吸强度与有氧呼吸强度相等
    在此点上有氧呼吸消耗的葡萄糖是无氧呼吸消耗的葡萄糖的三分之一
    （4）说说在长途运输和贮藏苹果时应采取哪些措施来进行保鲜：充氮或二氧化碳以降低氧气浓度，降低温度．

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