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(9 分)玉米是一种雌雄同株的植物,其顶端开雄花,中部开雌花,雌花既可接受同株的花粉,又可接受异株的花粉。玉米的子粒颜色(黄色和白色)由一对等位基因A、a控制,甜度(甜和非甜)由另一对等位基因B、b控制。现将纯种黄粒非甜玉米(甲)与纯种白粒甜玉米(乙)实行间行种植,在亲本植株上收获子粒(F1),统计结果如下表所示。

回答下列问题:

(1)根据以上的统计结果可以判断:子粒颜色中_______为显性,玉米甜度中_______为显性。

(2)甲所结的黄粒非甜子粒的基因型为____.乙所结的黄粒非甜子粒的基因型为_____。

(3)玉米子粒表现为甜是由于可溶性糖不能及时转化为淀粉而引起的,这一事实表明控制甜度的基因是通过控制_______实现对甜度的控制。

(4)要进一步研究基因A、a和B、b不位于同一对染色体上,可以选择_______(甲或乙)植株上所结的黄粒非甜玉米与白粒甜玉米进行杂交,如果后代_______,表明A、a和B、b不位于同一对染色体上。

 

【答案】

(1)黄色   非甜  (2)AABB、AaBb   AaBb(3)酶的合成(或酶的合成来控制代谢过程)(4)乙   出现四种表现型且比例为1:1:1:1

【解析】

试题分析:

(1)纯种黄粒非甜玉米(甲)与纯种白粒甜玉米(乙)实行间行种植,根据表格结果可知,甲植株上收获的子粒均为黄色非甜,说明黄色相对于白色是显性性状,非甜相对于甜是显性性状。

(2)由以上分析可知:纯种黄粒非甜玉米(甲)的基因型为AABB,纯种白粒甜玉米(乙) 基因型为aabb。且甲植株的雌花既可接受同株的花粉(AB),又可接受乙株的花粉(ab),所以甲所结子粒的基因型及表现型为AABB(黄粒非甜)、AaBb(黄粒非甜);同理,乙植株的雌花既可接受同株的花粉(ab),又可接受甲株的花粉(AB),所以乙所结的子粒的基因型及表现型为AaBb(黄粒非甜)、aabb(白粒甜)。

(3)可溶性糖不能及时转化为淀粉是因为缺乏相应的酶,由此可见,基因是通过控制酶的合成来控制代谢过程的。

(4)由第(2)小问可知,甲植株上结的黄粒非甜子粒的基因型有两种(AABB、AaBb),而乙植株上所结的黄粒非甜子粒的基因型只有一种(AaBb),所以要进一步研究基因A、a和B、b不位于同一对染色体上,可以选择乙植株上所结的黄粒非甜玉米(AaBb)与白粒甜玉米(aabb)进行杂交。如果A、a和B、b不位于同一对染色体上,则会出现四种表现型,且比例为1:1:1:1.

考点:本题考查基因自由组合定律及遗传实验,意在考查考生的理解应用能力;具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2011-2012学年浙江省温州市十校联合体高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题

Ⅰ、(7分)下表是几种植物部分器官灰分的成分,请据表回答下列问题:

植物成分
K2O
Na2O
CaO
MgO
Fe2O3
P2O5
SO2
SiO2
Cl-
小麦种子
30.2
0.6
3.5
13.2
0.6
47.5
-
0.7
-
小麦茎叶
13.6
1.4
5.8
2.5
0.6
4.8
-
67.4
-
玉米种子
29.8
1.1
2.2
15.5
0.8
45.6
0.8
2.1
0.9
玉米茎叶
27.2
0.8
5.7
11.4
0.8
9.1
-
40.2
-
土豆块茎
60.0
3.0
2.6
4.9
1.1
16.5
6.5
2.1
3.4
⑴从上表的比较可以看出,植物种子含量最多和其次的元素是        ,这就说明这两种元素对果实和种子的形成是非常重要的。
⑵从表中还可以看出,地下贮藏器官含______元素最多,这可证明该元素在贮藏______过程中起着重大作用,该贮藏物质水解后产生许多个的分子及用来检测该产生的分子的试剂分别是     
⑶因此,对于收获籽粒的农作物应多施____肥,对于收获块茎的农作物应该多施__肥。
⑷不同植物对无机盐的种类和数量的需求量是不同的,这是由        决定的
Ⅱ、(6分)脑啡肽是一种具有镇痛作用的药物,它的基本组成单位是氨基酸,下面是它的结构简式,请回答下列问题:

(1)脑啡肽是由        种氨基酸通过       的方式形成的化合物,其中氨基和羧基各有     个,分别表示为       
(2)组成氨基酸的化学元素是         ,氨基酸分子之间连接的化学键表示式是        

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科目:高中生物 来源:2010年辽宁省普通高校招生统一考试本溪县高中压轴测试(理综生物)试卷 题型:综合题

(9分)小麦是一种重要的粮食作物,改善小麦的遗传性状是广大科学工作者不断努力的目标,如图是遗传育种的一些途径。请回答下列问题: 

(1)以矮秆易感病(ddrr)和高秆抗病(DDRR)小麦为亲本进行杂交,培育矮秆抗病小麦品种过程中,F1自交产生F2,其中矮秆抗病类型出现的比例是        ,选F2矮秆抗病类型连续自交、筛选,直至         
(2)若要在较短时间内获得上述(抗矮秆病)品种小麦,可选图中       (填字母)途径所用的方法。其中的F环节是       
(3)科学工作者欲使小麦获得燕麦抗锈病的性状,应该选择图中      (填字母)表示的技术手段最为合理可行,该技术手段属于:       水平上的育种工作。
(4)小麦与玉米杂交,受精卵发育初期出现玉米染色体在细胞分裂时全部丢失的现象,将种子中的胚取出进行组织培养,得到的是小麦       植株。
(5)两种亲缘关系较远的植物进行杂交,常出现杂交不亲和现象,这时可采用       技术手段进行处理。
(6)图中的遗传育种途径,      (填字母)所表示的方法具有典型的不定向性。

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年重庆市高三最后一次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题

回答下列I、Ⅱ两个题

I(16分)下表是一位患者的血液生化检验报告单中的部分检测结果,据此回答以下问题:

项目名称

缩写

结果

单位

参考范围

谷丙转氨酶

ALT

67      ↑

IU/L

0-40

尿素

BUN

4.34

Mmol/L

2.5-7

脂蛋白

HDL-C

0.19     ↓

mmol/L

1.16-1.55

葡萄糖

GLU

8.65     ↑

mmol/L

3.9-6.1

(1)谷丙转氨酶参与人体细胞内的生理作用是________________。

(2)该患者多次空腹抽血体检,其血液中葡萄糖含量均为表中8.65左右,那么可以初步判定其患病的病因最可能是______________而引起的;推测该患者血脂含量___________(填偏高或偏低)

(3)检测表明该患者喜好高脂膳食,医生建议应多吃一些含__________较多的食物。

(4)赖氨酸是人体必需氨基酸,其是否也是小鼠的必需氨基酸呢?某生物兴趣小组就此问题进行了探究:

    实验原理:必需氨基酸是动物体不能合成、只能从食物中获得的氨基酸。当动物缺乏必需氨基酸时,就会直接影响_________,出现营养不良,体重增加缓慢。

    备选材料与用具:20只生长发育状况相同的正常幼年小鼠、分装在不同试剂瓶中的20种氨基酸、不含蛋白质和氨基酸的食物、天平等。

    实验步骤:

    第一步配食:取一定量的不含蛋白质和氨基酸的食物,加入含量和比例适宜的20种氨基酸,配制成食物A;

    取等量的不含蛋白质和氨基酸的食物,加入_______________________,配制成食物B。

    第二步分组:将20只大鼠平均分成甲乙两组,分别称量并记录其体重。

    第三步饲喂:甲组每天饲喂适量的食物A:_______________________________。两组大鼠其他饲养条件相同。

实验结果预测及结论:

实验结果

实验结论

_________________________________________

赖氨酸是大鼠的必需氨基酸

II(10分)题30图表示夏季玉米在一昼夜内对CO2的吸收和释放情况。请回答:

(1)玉米_________时有机物的积累总量最多。

(2)当乙图中S1、S2、S3三者的关系为__________(数学表达式)时,该玉米才能正常生长。

(3)玉米在洪涝期间会发生烂根现象,原因是_____________

(4)若是大豆将出现“午休”现象,导致此现象的主要环境因素是______________________。

 (5)图为玉米的全部叶片在25℃时,光照强度与氧气释放速度的关系示意图。若将植株的叶片剪掉一半,请在图中画出植株剩余叶片光照强度与氧气释放速度的关系曲线(假设每个叶片的生理状态基本相同)。

 

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科目:高中生物 来源:2010年辽宁省压轴测试(理综生物)试卷 题型:综合题

(9分)小麦是一种重要的粮食作物,改善小麦的遗传性状是广大科学工作者不断努力的目标,如图是遗传育种的一些途径。请回答下列问题: 

(1)以矮秆易感病(ddrr)和高秆抗病(DDRR)小麦为亲本进行杂交,培育矮秆抗病小麦品种过程中,F1自交产生F2,其中矮秆抗病类型出现的比例是          ,选F2矮秆抗病类型连续自交、筛选,直至          

(2)若要在较短时间内获得上述(抗矮秆病)品种小麦,可选图中         (填字母)途径所用的方法。其中的F环节是        

(3)科学工作者欲使小麦获得燕麦抗锈病的性状,应该选择图中        (填字母)表示的技术手段最为合理可行,该技术手段属于:         水平上的育种工作。

(4)小麦与玉米杂交,受精卵发育初期出现玉米染色体在细胞分裂时全部丢失的现象,将种子中的胚取出进行组织培养,得到的是小麦         植株。

(5)两种亲缘关系较远的植物进行杂交,常出现杂交不亲和现象,这时可采用         技术手段进行处理。

(6)图中的遗传育种途径,        (填字母)所表示的方法具有典型的不定向性。

 

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