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    某生态系统总面积为250km2，假设该生态系统的食物链为甲种植物→乙种动物→丙种动物，乙种动物种群的K值为1000头。回答下列问题：

    （1）某次调查发现该生态系统中乙种动物种群数量为550头，则该生态系统中乙种动物的种群密度为_______；当乙种动物的种群密度为_______时，其种群增长速度最快。

    （2）若丙种动物的数量增加，则一段时间后，甲种植物数量也_______，其原是___________________________________________。

    （3）在甲种植物→乙种动物→丙种动物这一食物链中，乙种动物同化的能量________（填“大于”、“等于”或“小于”）丙种动物同化的能量。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图表示将蚕豆叶表皮放入一定浓度的KNO3溶液中，其保卫细胞的变化，请根据图回答问题：
    （1）甲图中保卫细胞的状态是由于KNO3溶液浓度大于（大于，小于，等于）细胞液浓度引起的，乙图的状态是由于K+、NO3-进入细胞引起的．在顺浓度梯度情况下，离子、葡萄糖等小分子还可以通过协助扩散方式进入细胞．
    （2）在夏季晴朗白天的中午，叶肉细胞的气孔处于图的甲状态，此时细胞中的三碳化合物的相对含量会减少，因为二氧化碳减少，三碳化合物的生成量减少，而还原正常进行消耗三碳化合物．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016山西大同第一中学高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下表是关于物质检测的内容，其中正确的是

    选项

    待检测的物质或结构

    使用试剂

    呈现颜色

    A

    人口腔上皮细胞中的线粒体

    甲基绿

    橘 黄

    B

    马铃薯中的淀粉

    双缩脲试剂

    紫 色

    C

    DNA

    健那绿染液

    蓝绿色

    D

    RNA

    吡罗红

    红 色

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    科目：高中生物 来源：2015-2016山西大同第一中学高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为有丝分裂时染色体移向两极状态，其中正确的是 （ ）

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    科目：高中生物 来源：2015-2016山西大同第一中学高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某种毒素因妨碍呼吸而影响有机体的生命活动，这种毒素可能作用于细胞的 （ ）

    A．核糖体 B．细胞核 C．线粒体 D．细胞膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．2014年夏季，广东省爆发的登革热是登革病毒（含RNA）引起的，该疾病通常由在白天叮咬人的埃及伊蚊和白纹伊蚊传播．下列相关叙述正确的是（　　）
    A．登革病毒和蚊子两者携带遗传信息的物质彻底水解，其产物中都有4种碱基
    B．科学家为研究登革病毒，用富含碳源、氮源、无机盐等的培养基培养病毒
    C．登革病毒繁殖时，其合成蛋白质所需的模板、原料、能量等均由宿主细胞提供
    D．登革病毒感染机体后会导致淋巴B细胞细胞周期变短

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．番茄营养丰富，是人们喜爱的一类果蔬．但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶，该酶能破坏细胞壁，使番茄软化，不耐贮藏．为满足人们的生产生活需要，科学家们通过基因工程技术，培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种操作流程如图，请回答：

    （1）图1中载体质粒的实质是环状DNA．
    （2）在构建基因表达载体时，重组质粒组成中除插入目的基因外（本题中的目的基因是抗多聚半乳糖醛酸酶基因），还括
    启动子、终止子以及标记基因．
    （3）从图1中可见，mRNAl和mRNA2的结合直接导致了多聚半乳糖醛酸酶无法合成，最终使番茄获得了抗软化的性状．
    （4）普通番茄细胞导入目的基因后，经③脱分化过程形成愈伤组织，然后诱导出试管苗，进一步培养成正常植株．
    （5）图示育种方法与传统杂交育种相比，具有目的性强、育种周期短以及能克服远源杂交不亲和障碍等优点．
    （6）图2为图中质粒的简图，小箭头所指分别为限制性内切酶EcoRⅠ、BamHⅠ的酶切位点，ampR为青霉素抗性基因，tctR为四环素抗性基因，P为启动子，T为终止子，ori为复制原点．已知目的基因的两端分别有包括EcoRⅠ、BamHⅠ在内的多种酶的酶切位点．将用EcoRI切割后的目的基因与质粒用DNA连接酶进行连接，其中由两个DNA片段之间连接形成的产物有3种．为了防止目的基因和质粒在酶切后产生的末端发生任意接，酶切时应选用的酶是EcoRI和BamHI．
    （7）图3中图甲，获得目的基因后，构建重组DNA分子所用的限制性内切酶作用于图中的a处，DNA连接酶作用于a处．（填“a”或“b”）
    （8）图3中图乙是该目的基因表达过程中的一个阶段，图中3和4的核苷酸相同否？不同．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图中X代表某一生物概念，其内容包括①②③④四部分，下列与此概念图相关的描述错误的是（　　）
    A．若X为体液，则①～④表示血浆、组织液、淋巴、细胞内液
    B．若X是与人体内环境稳态有关的四大系统，则①～④代表呼吸、消化、循环、内分泌
    C．若X为种群的种群密度，则①～④是出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例
    D．若X是活细胞中含量相对较多的4种元素，则①～④可代表O、C、H、N

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．回答下列有关发酵食品制作的相关问题：
    （1）制作果酒时，所用的微生物是酵母菌，葡萄汁装入发酵瓶时，要留约$\frac{1}{3}$的空间，目的是先让酵母菌进行有氧呼吸快速繁殖，耗尽氧气后再进行无氧呼吸．
    （2）制作果醋时，所用的微生物是醋酸杆菌，发酵方式为有氧呼吸（填“无氧呼吸”或“有氧呼吸”或“兼性呼吸”），需适时通气．
    （3）制作泡菜时，所用盐水需煮沸，其目的是消灭杂菌．为了缩短制作时间，有人还会在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液，其目的是增加乳酸菌的数量．
    （4）制作腐乳过程中所用到的微生物主要有毛霉．腐乳制成后在表面有一层致密的皮，这层皮实际上是微生物的菌丝，对人体无害．

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