【题目】植物根毛细胞内能产生ATP的细胞结构有
①细胞质基质 ②线粒体 ③叶绿体 ④核糖体
A. ①②③ B. ②③ C. ①② D. ②③④
阳光课堂课时作业系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图是此棉花的某部位细胞内物质的转化和转移路径图，能量均省略，其中I、Ⅱ表示场所，①～④表示生理过程，A～F表示物质．下列说法错误的是（ ）
A.此细胞可能为植物的根尖细胞
B.图中I、Ⅱ分别表示细胞质基质和线粒体
C.如用18O标记物质E，则物质C中不可能出现18O
D.若图中①③过程均产生1 mol物质C，则②过程消耗了 
mol葡萄糖
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列与图相关的叙述不正确的是（ ） 
A.图中甲反映了细胞膜具有细胞间信息交流的功能
B.图中乙细胞表示靶细胞
C.图中a表示信号分子（如激素）
D.图中b表示细胞膜上的受体，是细胞间信息交流所必需的结构
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【题目】如图为研究渗透作用的实验装置，请回答下列问题：
（1）漏斗内溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致．渗透平衡时液面差为△h，此时S1和S2浓度大小关系为 ．
（2）图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的 ， 两者在物质透过功能上的差异是 ．
（3）为进一步探究两种膜的特性，某兴趣小组做了以下实验．
实验材料：紫色洋葱．
实验器具：如图所示的渗透装置（不含溶液），光学显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，刀片，吸水纸，擦镜纸，滴管，记号笔等．
实验试剂：蒸馏水，0.3g/mL 的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液．
部分实验步骤和结果如下：
①选两套渗透装置，标上代号X 和Y．在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水，分别在装置X 和Y 的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均调节漏斗内外液面高度一致．渗透平衡时出现液面差的装置有（填代号）．
②选两片洁净的载玻片， ， 在载玻片中央分别滴加 ， 制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态．
③观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化，两者都能出现的现象是 ．
（4）上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是 ．
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【题目】如图是探究pH影响过氧化氢酶活性的实验装置图，请回答下列问题．
（1）肝脏研磨液可以用来代替．除了自变量和因变量外，本实验哪些是无关变量（答出主要两点）？ ．
（2）若要验证酶的高效性，在此实验装置的基础上，应如何改进（请写出具体操作） ．
（3）能否用本实验装置来验证温度影响酶的活性？ ， 请说明理由 ．
（4）酶的化学本质是 ．
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【题目】下图表示植物生长素浓度对植物生长的促进作用的关系。依此图回答顶端优势现象的产生是侧芽的生长素浓度进入图中的哪个区间的结果（ ） 
A.O～A区间
B.O～B区间
C.进入大于OB区间
D.进入大于OA区间
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